2020-2021学年人教统编版必修中外历史纲要下第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 教学设计.docxVIP

2020-2021学年人教统编版必修中外历史纲要下第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学设计

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设计思路

本节课以人教统编版必修中外历史纲要下第15课“十月革命的胜利与苏联的社会主义实践”为教学内容，结合学生高中阶段的认知水平和学科特点，通过以下设计思路展开教学：

1.引导学生回顾俄国历史背景，了解十月革命爆发的必然性；

2.分析十月革命的胜利原因，强调革命过程中的重要事件和人物；

3.讲解苏联社会主义实践的过程，重点阐述其经济、政治、文化等方面的成就与不足；

4.对比分析苏联社会主义实践对中国社会主义建设的启示；

5.通过课堂讨论、案例分析等形式，培养学生独立思考和批判性思维能力，提高历史素养。

核心素养目标分析

1.历史思维：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解历史发展的内在规律，从十月革命的历史背景、过程及影响中提炼历史规律性认识。

2.历史价值观：引导学生正确认识社会主义道路的探索，理解十月革命对世界历史进程的影响，以及苏联社会主义实践对中国社会主义建设的借鉴意义。

3.历史理解：通过分析十月革命的胜利与苏联的社会主义实践，培养学生对历史事件、历史现象的深入理解和综合分析能力。

4.历史探究：鼓励学生主动搜集、整理与十月革命相关的历史资料，进行探究性学习，提高历史信息处理能力。

5.历史表达：训练学生运用口头和书面语言，准确、清晰地表达对十月革命及苏联社会主义实践的认识和评价。

教学难点与重点

1.教学重点

-十月革命的历史背景：详细讲解俄国沙皇制度下的社会矛盾、经济状况以及国际环境，强调十月革命发生的必然性。

-十月革命的胜利原因：分析布尔什维克党的领导作用、革命的策略和手段，以及人民群众的支持。

-苏联的社会主义实践：重点阐述苏联在政治体制、经济计划、文化教育等方面的具体措施和成就。

-例如，在讲解苏联的社会主义实践时，详细解释五年计划的内容、实施过程及其对苏联工业化的推动作用。

2.教学难点

-十月革命的历史意义：引导学生理解十月革命不仅是俄国历史上的一次重大转折，也是世界历史进程中的重要事件，对学生而言，理解其深远影响可能较为困难。

-苏联社会主义实践的利弊分析：如何平衡地评价苏联社会主义实践中的成就与问题，如集体化运动的负面影响、大清洗的政治后果等，是学生需要突破的难点。

-例如，在分析苏联社会主义实践的利弊时，难点在于如何让学生理解集体化运动虽然推动了农业现代化，但也导致了农民的反抗和饥荒问题，以及如何客观评价斯大林模式对苏联社会的影响。

教学方法与策略

1.结合讲授法，系统介绍十月革命的背景、过程及其影响，确保学生掌握基础知识。

2.运用讨论法，组织学生就苏联社会主义实践的成就与问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.采用案例研究法，深入分析苏联五年计划和集体化运动的案例，帮助学生理解苏联社会主义实践的具体内容。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟历史人物，重现十月革命的关键时刻，增强学生的历史代入感和理解深度。

5.利用多媒体教学，展示历史图片、文献资料和视频片段，直观呈现历史场景，辅助学生形象化地理解课程内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括十月革命的背景资料、苏联社会主义实践的相关文献。

-设计预习问题：设计问题如“十月革命发生的背景有哪些社会矛盾？”，“苏联五年计划的主要内容和影响是什么？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台反馈，了解学生预习情况，及时调整教学计划。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解十月革命和苏联社会主义实践的基本信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问和自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示革命前俄国的社会状况视频，引出十月革命的话题。

-讲解知识点：详细讲解十月革命的经过，苏联社会主义实践的措施及其影响。

-组织课堂活动：分组讨论苏联社会主义实践中的成功与失败，进行角色扮演模拟革命过程中的决策。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，通过角色扮演体验革命决策过程。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解