第9课对外开放教学设计部编版八年级历史下册.docx

第9课对外开放教学设计部编版八年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课对外开放教学设计部编版八年级历史下册

教学内容

部编版八年级历史下册第9课《对外开放》，本节课主要内容包括：1.改革开放的历史背景及其意义；2.对外开放政策的提出和实施；3.经济特区的创建及其作用；4.对外开放带来的经济发展和社会变革。通过学习，使学生了解我国对外开放的历程，理解对外开放政策对国家发展的重要性。

核心素养目标

1.培养学生运用历史视角观察和分析社会现象的能力，理解对外开放政策对我国社会经济发展的影响。

2.增强学生对国家发展战略的认识，提升国家认同感和自豪感。

3.培养学生批判性思维，分析对外开放中的挑战与机遇，形成客观、全面的历史认识。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络。在能力方面，学生具备初步的史料分析能力和历史思维能力，但批判性思维和历史视角的运用仍需培养。在素质方面，学生具有较好的合作意识和探究精神，能够参与课堂讨论。

然而，学生在学习过程中可能存在以下问题：对历史事件的理解较为表面，缺乏深入思考；对改革开放的意义和影响认识不足；部分学生对历史学习兴趣不高，课堂参与度有待提高。此外，学生的行为习惯方面，可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，这些都会对本节课的学习产生影响。

针对以上学情，教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和深入浅出的讲解，帮助学生更好地理解对外开放政策的重要性。同时，应鼓励学生主动参与课堂讨论，提升他们的历史思维能力和批判性思维。

教学资源

-部编版八年级历史下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史资料汇编（相关历史文献、图片资料）

-网络资源（历史纪录片、教学视频片段）

-课堂讨论引导问题清单

-学生自主学习任务单

-历史思维导图软件或模板

教学过程设计

【总用时：45分钟】

1.导入环节（5分钟）

-开场白：向学生介绍本节课的主题“对外开放”，并提问：“同学们，你们知道我国改革开放是从什么时候开始的吗？它对我国的发展有哪些影响？”

-展示图片：展示一张改革开放初期的照片，引导学生观察并讨论照片中的变化。

-提出问题：让学生思考“为什么我国要实行对外开放政策？”

2.讲授新课（15分钟）

-讲解改革开放的背景：介绍国内外政治经济形势，解释改革开放的必然性。

-用时：5分钟

-讲解对外开放政策的内容：详细讲解经济特区的设立、对外开放的具体措施等。

-用时：5分钟

-分析对外开放的影响：通过图表和数据，展示对外开放带来的经济增长和社会变革。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-练习1：让学生根据教材内容，完成填空题和选择题，检查学生对基础知识的掌握。

-用时：5分钟

-练习2：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，讨论对外开放政策对家庭、家乡的影响。

-用时：5分钟

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问1：请同学们谈谈自己对对外开放政策的理解。

-用时：2分钟

-提问2：对外开放政策对我国的发展有哪些积极和消极影响？

-用时：3分钟

-互动环节：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和看法，教师巡回指导，给予点评和反馈。

-用时：5分钟

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调对外开放政策的重要性。

-拓展：布置课后作业，让学生查找相关资料，了解对外开放政策在各自家乡的具体实践和成效。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《邓小平文选》：提供邓小平关于改革开放的重要论述，帮助学生更深入理解改革开放的内涵。

-《中国经济特区史》：详细记录经济特区的创建、发展和影响，加深学生对经济特区的认识。

-《改革开放以来的中国》：全面介绍改革开放以来我国社会经济发展的历程和成就。

-《世界历史视野中的中国改革开放》：从世界历史的角度分析改革开放的背景和影响。

-相关历史纪录片：《激荡四十年》、《改革开放的故事》等，通过影像资料生动展示改革开放的历程。

-报刊杂志：《瞭望》、《财经》等，提供必威体育精装版的改革开放相关报道和分析。

2.拓展建议：

-阅读邓小平文选中的相关文章，了解邓小平对改革开放的思考和规划，以及改革开放的初衷和目标。

-研究经济特区的发展历程，对比深圳、珠海、汕头等特区的不同发展模式，分析各自的优势和特点。

-深入了解改革开放以来我国经济发展的主要指标和成就，如GDP增长、外贸总额、人民生活水平提高等。

-探究改革开放对我国社会结构、文化观念的影响，如城市化进程、人口流动、价值观变迁等。

-观看历史纪