教科版（2017秋） 五年级上册 3.1.时间在流逝 教案.docx

教科版（2017秋）五年级上册3.1.时间在流逝教案

主备人

备课成员

教学内容

教科版（2017秋）五年级上册《科学》第三章第一节“时间在流逝”，主要包括以下内容：时间的概念、时间单位（年、月、日、时、分、秒）、时间的流逝与变化、时间的管理与利用。本节课旨在让学生了解时间的基本知识，认识时间的重要性，学会珍惜时间。具体内容包括：

1.时间的概念及其重要性。

2.时间单位及其换算关系。

3.时间在生活中的应用，如计时、日程安排等。

4.时间的管理与利用，如合理安排时间、提高时间利用率等。

核心素养目标

1.科学观念：培养学生对时间概念的理解，能够运用时间单位进行基本的计算和换算，认识到时间在自然界和生活中的重要作用。

2.科学思维：通过观察和实验，培养学生对时间流逝的直观感知，提升他们分析时间变化的能力。

3.科学探究：鼓励学生通过调查和实践活动，探索时间管理的方法，提高自我管理时间的能力。

4.科学态度：培养学生珍惜时间的意识，形成良好的时间观念和习惯，培养对科学探究的积极态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的年、月、日时间单位，并能进行简单的日期计算。

-学生在生活中有使用时钟和日历的基础，对时间的流逝有一定的直观认识。

-学生在之前的科学学习中接触过一些关于观察和记录变化的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对时间概念有好奇心，对时间的流逝和变化感兴趣。

-学生具备基本的观察、记录和计算能力，能够参与小组讨论和实践活动。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过实践操作学习，有的偏好视觉辅助材料，有的则喜欢听讲和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对时间单位的换算感到困惑，尤其是分钟和秒钟的换算。

-学生可能在理解时间管理的重要性以及如何合理安排时间方面存在困难。

-学生可能对抽象的时间概念感到难以把握，需要通过具体的实例和活动来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解时间概念和单位换算，随后组织学生进行小组讨论，分享对时间流逝的观察和感受。

2.设计时间管理的角色扮演活动，让学生模拟日常生活场景，练习如何合理安排时间。

3.利用多媒体工具，如视频和计时软件，展示时间流逝的过程，增强学生的直观体验。

4.通过时间单位换算游戏，提高学生的时间计算能力，同时增加课堂互动和趣味性。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《时间在流逝》。在我们日常生活中，时间是非常重要的一部分，它无时无刻不在影响着我们的生活。那么，关于时间，你们有哪些了解呢？下面请同学们分享一下你们对时间的认识和感受。

（学生分享对时间的认识和感受）

二、探究时间概念

1.时间是什么？

同学们，时间是一种抽象的概念，它无法触摸，但我们可以感受到它的流逝。请大家回忆一下，我们是如何感知时间流逝的呢？

（学生回答，老师总结：通过观察自然界的变化、日常生活的经历等）

2.时间单位

我们通常使用哪些时间单位来描述时间的流逝呢？请大家列举一下。

（学生回答，老师板书：年、月、日、时、分、秒）

3.时间单位的换算

现在，我们来学习一下这些时间单位之间的换算关系。请大家拿出课本，翻到第33页，我们一起来看一下。

（老师讲解时间单位的换算关系，学生跟随课本学习）

三、时间在生活中的应用

1.时间的流逝与变化

时间在流逝，我们的生活也在不断变化。请大家结合自己的生活经历，分享一下时间给你们带来的变化。

（学生分享，老师总结）

2.时间管理

了解了时间的流逝和变化，那么如何合理安排时间，提高时间利用率呢？下面我们来进行一个小游戏，看看谁的时间管理能力更强。

（老师组织时间管理游戏，学生参与）

四、时间计算与应用

1.计算时间

现在，我们来练习一下时间的计算。请大家拿出练习本，完成以下题目：

（老师出示练习题目，学生计算并回答）

2.生活中的时间计算

下面，我们来解决一些生活中的时间计算问题。请大家根据以下情境，进行时间计算：

（老师提供情境，学生计算并分享答案）

五、课堂小结

同学们，今天我们一起学习了时间的概念、时间单位及其换算关系，还探讨了时间在生活中的应用和时间管理。通过本节课的学习，希望大家能够更好地认识时间，珍惜时间，合理安排时间，提高生活效率。

六、课后作业

1.请同学们回顾本节课所学内容，完成以下练习题目：

（老师出示课后练习题目）

2.观察生活中的时间现象，记录下来，并与同学分享。

（学生完成课后作业）

七、拓展活动

下节课，我们将进行一次关于时间管理