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集体备课教案
授课内容：第3课环境数据要感知集备日期：2024.9.11
主备人学
主备人
校
一备审核终稿审核
上
课
课型新授课时19.16
日
期
通过实例感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，
教学目标
认识到物联网的普及对学习和生活的影响。
体验常见的传感器，进一步了解传感器的应用。
教学重难点
利用传感器开展实践探索，了解利用传感器获取数据的方法
讲授法：讲解环境数据采集原理
教学方法小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享自己的观点和看法。
课前准备网络机房、PPT
教学内容教师复备
声音无处不在，声音的强弱通常用分贝（dB）表
示。生理学上认为，凡是妨碍人们正常休息、学习
和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的
声音都是噪声。噪声与人们的健康息息相关，当噪
声过大时，不仅会损伤人耳的听力，还会影响人的
神经系统、损害心脑血管系统。
学习活动1
使用智能终端检测当前环境中的声音
1.启动具有检测声音功能的软件，将智能终端
放在选定的测量位置，
观察当前环境中的声音数据。
2.观察拍手、说话或唱歌时声音数据的变化。
教师用手机安装的分贝仪杂音检查APP测试各
种模式的测试图
3.使用传感器产品开展实践
生活中有很多使用传感器的产品，其中，有不少
直接使用传感器感知功能并将结果显示出来的产
品，如噪声测试仪、气体测试仪、甲醛测试仪、亮
度计、水质测试笔等，都可以作为传感器实践探索
的工具。
4、使用物联实验设备开展实践
使用物联实验设备开展传感器实践探索，是最理
想的体验传感器应用的方式。一方面，可以直接观
察传感器模块；另一方面，在搭建硬件环境、运行
和调试程序的基础上查看结果，可以更直观地了解
传感器的工作原理。在实践中，如果使用主控板没
有板载传感器，则需要利用引线连接传感器。连接
时，需要注意将传感器的引脚与主控板上的引脚相
对应。常见的有声音传感器、温度传感器、湿度传
感器、红外传感器等。
上网查找气体测试仪、甲醛测试仪、亮度计、水
质测试笔等产品的功能、使用方法，说一说这些设
备主要使用了哪些传感器？
学习活动2
使用物联实验设备检测环境中的声音
1.连接主控板与计算机。
2.把采集环境中声音数据的程序烧录到主控
板，主要代码如图3.3所示。
3.在主控板显示屏上查看并记录声音数据。如
果有噪声测试仪或智能终端中有检测声音的软件，
也记录它们获取的声音数据。
4.用手完全遮住声音传感器，观察数据是否变
化，并记录数据。
5.正常说话，查看并记录数据。
6.靠近声音传感器，拍一次手，查看并记录数
据。
7.对比记录的数据，找出最大值和最小值。
课堂小结：1．智能终端集成了众多的传感器，可
以利用一些应用软件读取传感器的数据，开展一些
科学实验。
2．生活中有很多现成的传感器产品，可以用来开
展传感器实践。
3．利用物联实验设
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