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中学心理课教案七年级上册第二课-认识自己认识世界

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

中学心理课教案七年级上册第二课-认识自己认识世界

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为七年级上册第二课《认识自己认识世界》，主要包括以下几个方面：自我认识的概念、自我认识的重要性、如何正确认识自己、认识世界的方法和途径。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习的心理健康教育有关联，学生在小学阶段已经接触过自我认识的基本概念，本节课将在此基础上深入探讨自我认识的重要性，以及如何正确认识自己和认识世界。教材中的章节包括“认识自己的重要性”、“正确认识自己的方法”和“认识世界的途径”，与学生的生活实际和心理发展紧密相关。

核心素养目标

1.培养学生自我反思和自我认识的能力，使其能够客观评价自己的性格、兴趣和优势。

2.增强学生的人际交往意识，学会在集体中正确认识自己的角色和位置。

3.提升学生主动探索世界的兴趣，培养其独立思考和批判性思维的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生理解自我认识的含义，包括对自己的性格、兴趣、能力等方面的认识。

②培养学生运用正确的方法进行自我认识和评价，如自我反思、自我监控等。

2.教学难点：

①让学生能够跳出自我中心，客观地看待自己，避免自我膨胀或自我贬低。

②指导学生如何在认识自己的同时，正确地认识世界，理解个人与外部世界的关系。

③帮助学生掌握批判性思维技巧，使其能够对获取的信息进行分析和判断，形成独立见解。

④引导学生将所学知识应用到实际生活中，解决自我认识与人际交往中的实际问题。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：多媒体课件、视频资料、网络文章。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、自我反思日志。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我认识与认识世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己是谁吗？你们知道自己的性格、兴趣和优势吗？这些与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于自我认识和认识世界的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

-简短介绍自我认识与认识世界的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我认识与认识世界基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我认识与认识世界的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解自我认识与认识世界的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍自我认识的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解自我认识与认识世界的实际应用或作用。

3.自我认识与认识世界案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我认识与认识世界的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的自我认识与认识世界案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我认识与认识世界的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自我认识与认识世界解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论自我认识与认识世界在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自我认识或认识世界相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我认识与认识世界的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我认识与认识世界的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自我认识与认识世界的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调自我认识与认识世界在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自我认识与认识世界的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.学生能够理解并掌握自我认识与认识世界的基本概念，包括对自己的性格、兴趣、能力等方面的认识，以及对周围世界的观察和理解。

2.学生能够通过自我反思和自我监控，更加客观地评价自己的优点和不