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创建语言文字工作达标建设实施方案

为进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增加宽阔师

幼的语言文字规范意识，提高语言文字应用力气，进一步贯

彻落实宁河训练【20xx】10号文件要求，结合我园实际,特制

定本方案。

一、创建目标

以创建语言文字规范化幼儿园为目标，进一步完善幼儿园

工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的

认知度，形成与训练教学融为一体的语言文字工作机制，全

面增加我园教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范

的一般话，提高教职工的语言文字应用力气，真正使一般话

和规范汉字成为训练教学的基本用语用字，进一步提升师幼

基本素养，提高我园语言文字工作的整体水平，推动我园在

全社会更好地发挥基础作用和主动影响。

二、组织领导

星辰中心园成立语言文字工作达标建设领导小组

组长：庞文斌

副组长：李晓娜

成员:张小彤于宁宁各班老师

下设办公室，负责达标建设工作的规划统筹、组织指导。

联系电话：69220xx5

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三、实施步骤

（一）调查摸底（负责人:庞文斌）

1.对幼儿园使用语言文字现状进行调查，了解状况（特别

是全园老师一般话达标的状况），找出存在的问题，主动整

改。

2.对园内用字（包括各种指示牌、标志牌、宣布传达栏、

标语、幼儿园公文、教案和其他印刷物、自制教学软件、书

写评语等等）进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出

修改看法。

（二）宣布传达发动（负责人：庞文斌）

1.组织全园师幼学习有关文件，提高对语言文字规范化重

要意义的熟识，动员全体教职工主动投入到开展语言文字达

标建设活动中来，促进该项活动的顺当进展。

2.充分利用园内的宣布传达栏、各班教室的墙壁、电子显

示屏、微信群等，宣布传达普及一般话和规范语言文字的重

大意义，介绍规范语言文字的相关学问，发布幼儿园活动实

施方案及有关要求和支配，创设规范语言文字的良好环境和

氛围。

3.在园内设置长期性的醒目的宣布传达标语、标牌，将语

言文字规范工作与环境创设结合起来。

（三）制度保障（负责人：庞文斌）

1.我园全面贯彻语言文字法律法规、方针政策和语言文字

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规范标准，充分熟识创建活动的重大意义，把提高师幼规范

意识和语言文字应用力气的要求幼儿园目标培育之中，纳入

幼儿日常行为规范和园本课程体系之中，纳入幼儿园工作日

程和常规管理之中，纳入五大领域和社会实践等训练活动之

中。

2.为了使这项工作规范化、制度化，幼儿园将制定语言文

字规范化相关规章制度，对我园原有的各项管理制度按创建

训练局语言文字达标建设的文件要求进行补充完善并狠抓

落实，常抓不懈，抓出成效。

（四）强化训练（负责人:李晓娜）

1．对教职工语言文字的训练与要求。

（1）要求各年龄组老师在教学活动中使用一般话教学。

（2）教职员工与幼儿交谈使用一般话。

（3）教职员工之间交谈使用一般话。

（4）将一般话合格作为对老师进行业务考核、录用、晋

级、评优的一项条件，对一般话达不到规定水平的在职老师

和不会说一般话的在职职工进行一般话培训。

（5）各年龄组老师写字、幼儿评价、备课教案、教学反

思等用字都要符合规范化要求。

（6）利用“推普周”活动组织教职工开展语言才艺会、

书法角逐等活动，促进语言文字的训练。

（7）利用“推普周”活动组织老师主动参预上级组织的

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宣布传达活动及其他实践活动。

2.对幼儿语言文字的训练与要求

（1）小班幼儿能听懂一般话，学习使用一般话。

（2）中班幼儿情愿用一般话与同伴相互沟通。

（3）大班幼儿能用较标准的一般话连贯地表达。

（4）幼儿在集中教学、玩耍活动中说一般话，在生活活

动中与教职员工和其他幼儿相互之间交谈时说一般话。

（5）幼儿对图书和生活情境中的文字符号感到饶有兴趣，

知道文字表示确定的意义。

3.对家长语言文字的训练与要求

（1）要求每位家进步入幼儿园都要坚持讲一般话。

（2）家长在生活中要以身作则，不能说脏话。

（3）家长在签署园内资料时要写规范字。

（4）引导幼儿说一般话，主动参预园内开展的“推普周”

活动。

通过对全园老师、幼儿、家长语言文字的强化训练，营造

一种良好的校内规范化用语用字氛围，促进幼儿园开展语言