《真善美的小世界》教案2 2024—2025学年音乐五年级下册人音版.pdf

《真善美的小世界》教案

课题:真善美的小世界

课时:1课时

教材分析

本课选自《真善美的小世界》，歌曲旋律优美，节奏欢快，

歌词朗朗上口，充满了童话色彩，表达了真诚、善良、美好的友

谊，适合小学阶段学生学习。

学情分析

小学生对音乐充满兴趣，并具备一定的音乐感知能力。部

分学生已具备一定的视唱能力，但对弱起和反复记号等音乐符号

的理解还有待加强。

一、教学目标

1.审美感知:聆听歌曲，感受乐曲传递的真诚、善良、美

好的情感，并用欢快轻巧的声音试唱歌曲，体验“真善美的小世

界”。

2.艺术表现:学习认识反复记号D.C.，掌握弱起歌曲的演

唱技巧，并用不同的声音表达歌曲的情绪。

3.创意实践:尝试用纸杯等材料进行音乐创作，为歌曲伴

奏。

4.文化理解:了解迪士尼乐园的文化背景，感受音乐与文

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化之间的联系。

二、教学重点和难点

1.教学重点:

学习试唱歌谱和歌词，并特别注意第一句34和“23”音高的

不同演唱方式。

掌握弱起演唱技巧和反复记号D.C.的使用方法。

2.教学难点:

引导学生正确地唱出第三句比较紧凑的歌词。

引导学生用不同的声音表达歌曲的情绪，并进行分组表

演。

三、教学方法

启发式教学

互动式教学

视唱练习

分组表演

游戏教学

四、教具准备

多媒体设备

迪士尼乐园幻灯片

歌谱

纸杯

背景音乐

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五、教学过程

环节一:导入新课:

1.师生问好！

2.激发兴趣：用迪士尼乐园的幻灯片和欢快的背景音乐，

营造梦幻的氛围，激发学生的学习兴趣。

3.互动体验：带领学生演唱歌曲片段，并强调弱起乐句，

引导学生思考歌曲描绘的世界。

环节二:讲授新课

(一)感知

1.第一遍聆听：播放歌曲第一遍，引导学生闭上眼睛，感

受歌曲中传递的感情。

2.分享感受：鼓励学生分享聆听感受，引导他们描述“小世

界”的特点。

3.点明主题：讲解“真善美的小世界”的含义，引导学生用

不同的声音表达歌曲的情绪。

(二)探究

1.乐段划分：引导学生区分歌曲的两个乐段，并用手指做

标记。

2.情绪变化：引导学生辨别乐段的情绪变化，感受音乐与

情感的表达方式。

3.发现秘密：讲解反复记号D.C.的使用方法，并进行示

范。

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(三)示范

1.声部练习：分声部进行视唱练习，并逐渐过渡到合唱。

2.逐段学习：引导学生用“噜”音模唱第一乐段，强调换气

和弱起的位置。

3.填词演唱：引导学生用不同的声音表达歌曲的情绪，用

欢快活泼的声音演唱第一乐段，用舒展抒情的声音演唱第二乐

段。

环节三:巩固延伸

1.全班演唱：引导学生有感情地演唱歌曲，并注意弱起和

反复记号。

2.个别展示：选择学生单独演唱歌曲，鼓励学生大胆表

现。

3.创意演绎：引导学生分组进行表演，一组演奏伴奏，一

组做律动，一组演唱歌曲。

六、小结拓展、布置作业

小结：

总结本课学习内容，强调“真善美的小世界”的含义，引导学

生思考真诚、善良、美好的意义。

鼓励学生将歌曲中的美好情感带到生活中，做一个真诚善

良的人。

作业：

练习演唱歌曲，并尝试用不同的方式表达歌曲的情绪。

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搜集与迪士尼乐园相关的资料，了解其文化背景。

七、设计意图

(1)初步感知环节:

通过多媒体