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诗歌鉴赏比较阅读常考题型及练习

1．比较遣词炼句的技巧。

例如：

［黄钟］人月圆·山中书事

张可久

兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯①。孔林乔木②，吴宫蔓草③，楚庙寒鸦④。

数间茅舍，藏书万卷，投老村家⑤。山中何事？松花酿酒，春水煎茶。

【注解】张可久，元朝重要的散曲作家。

①诗眼：诗人的洞察力。②孔林：指孔丘的墓地，在今山东曲阜。③吴宫：指吴国的王宫。

④楚庙：指楚国的宗庙。⑤投老：临老，到老。

问题：“诗眼倦天涯”中的“倦”字能否换成“慕”字？请简要说明理由。

答题提示：

“倦”是厌倦的意思。历代王朝的的繁华只是瞬间一梦，诗人已经厌倦了这种生活。“倦”

字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦，又为后文隐居伏根、诗酒自娱作了伏笔。而“慕”

有羡慕喜爱的意思，天涯是“视通万里”，阅历四方。而作者正是对这种生活的厌倦，从最

后一句可以看出。所以用“倦”好。

总结：一般的提问方式：哪个字用得好?能否换成另外一个字？这个字在全诗中的作用是什

么等等。

品味关键字的答题格式：含义+（可能运用的手法）+表情达意的作用。

2．比较诗歌中的感情基调。

例如：

送柴侍御

王昌龄

流水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

问题：两首唐诗都表达了送别友人的离情，试简要分析两首诗感情的不同之处。

这里要求比较赏析两诗不同的情感基调，扣住王昌龄诗歌中的“不觉”、“一道”、“何曾”

等词细心品味，就会把握诗中表达了洒脱、乐观、豪爽的感情；扣住严维诗中的“秋”、“寒

鸦”、“水悠悠”等词反复品味，就能理解到诗中表达的孤独、寂静、空虚的思念之情。

比较感情基调的答题格式是“通过什么(主要是诗歌中的意象)＋抒发（寄寓）什么感情”。

3．比较诗歌营造的意境。

宿石邑山中

韩翃

浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。

晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。

山中

王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

问题：简要说明两首诗都写了“山中”景色的什么特点，表现了怎样的情感。

第一首诗中一二两句借“浮云”、“山霭”等意象，把群山的幽深、神秘，变幻莫测的气氛

描绘得淋漓尽致，表达了作者对石邑山高峻的惊愕与赞叹；三四两句借助于“晓月”、“秋

河”“数峰”等意象把石邑山的幽静、清冷的画面展示出来，表达了作者羁旅的辛苦和孤独、

凄清的人生况味。第二首诗中的“白石”“红叶”“空翠”，色彩鲜亮斑斓而富有变化，是

一幅迷人的深秋图，表达了作者在大自然中获得的喜悦之情。

解答意境赏析题格式：可以按照“客观意象＋主观感受＋传达出的感情”的格式进行比较。

当然诗歌鉴赏比较阅读题目的设计可以是多角度的，既可以比较两首诗不同点，也可以找出

两首诗的相同点。这里我们列举的是常考的几种，希望同学们课后认真的总结，学会融会贯

通。

4、手法、技巧比较。

【方法】

①熟知各种表达技巧的术语及内涵。如抒情方式有直接抒情、间接抒情；表现手法有比兴、

对比、衬托、象征、联想、想象、虚实相生、动静结合等；结构安排常用的模式有首尾照应、

开门见山、铺垫、层层渲染、先总后分、过渡、先景后情、卒章显志、伏笔。此外还有各种

修辞方法。二要了解各种表现手法、艺术技巧的作用和表达效果。

②把握题干中要考查的表达技巧的角度。③结合诗句比较分析各自的表达技巧及其效果。

（2007年高考湖北卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

华清宫吴融

四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。

过华清宫李约

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

1.两首诗描写不同时期的华清宫，请指出二者主要运用哪种相同的表现手法，并简要说明。

【参考答案】（1）两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。对比的角度不同，第一首

诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首

今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。

2.两首诗各表现了作者什么样的思想感情?

（2）两首诗表达的感情不同：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的

统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。

练习：

1.阅读下面两首诗，完成（1）～（2）题。过分水岭温庭筠溪水无情似有情，

入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。