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诗歌鉴赏比较阅读常考题型及练习
1.比较遣词炼句的技巧。
例如:
[黄钟]人月圆·山中书事
张可久
兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯①。孔林乔木②,吴宫蔓草③,楚庙寒鸦④。
数间茅舍,藏书万卷,投老村家⑤。山中何事?松花酿酒,春水煎茶。
【注解】张可久,元朝重要的散曲作家。
①诗眼:诗人的洞察力。②孔林:指孔丘的墓地,在今山东曲阜。③吴宫:指吴国的王宫。
④楚庙:指楚国的宗庙。⑤投老:临老,到老。
问题:“诗眼倦天涯”中的“倦”字能否换成“慕”字?请简要说明理由。
答题提示:
“倦”是厌倦的意思。历代王朝的的繁华只是瞬间一梦,诗人已经厌倦了这种生活。“倦”
字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦,又为后文隐居伏根、诗酒自娱作了伏笔。而“慕”
有羡慕喜爱的意思,天涯是“视通万里”,阅历四方。而作者正是对这种生活的厌倦,从最
后一句可以看出。所以用“倦”好。
总结:一般的提问方式:哪个字用得好?能否换成另外一个字?这个字在全诗中的作用是什
么等等。
品味关键字的答题格式:含义+(可能运用的手法)+表情达意的作用。
2.比较诗歌中的感情基调。
例如:
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈,送君不觉有离伤。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
丹阳送韦参军
严维
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
问题:两首唐诗都表达了送别友人的离情,试简要分析两首诗感情的不同之处。
这里要求比较赏析两诗不同的情感基调,扣住王昌龄诗歌中的“不觉”、“一道”、“何曾”
等词细心品味,就会把握诗中表达了洒脱、乐观、豪爽的感情;扣住严维诗中的“秋”、“寒
鸦”、“水悠悠”等词反复品味,就能理解到诗中表达的孤独、寂静、空虚的思念之情。
比较感情基调的答题格式是“通过什么(主要是诗歌中的意象)+抒发(寄寓)什么感情”。
3.比较诗歌营造的意境。
宿石邑山中
韩翃
浮云不共此山齐,山霭苍苍望转迷。
晓月暂飞高树里,秋河隔在数峰西。
山中
王维
荆溪白石出,天寒红叶稀。
山路元无雨,空翠湿人衣。
问题:简要说明两首诗都写了“山中”景色的什么特点,表现了怎样的情感。
第一首诗中一二两句借“浮云”、“山霭”等意象,把群山的幽深、神秘,变幻莫测的气氛
描绘得淋漓尽致,表达了作者对石邑山高峻的惊愕与赞叹;三四两句借助于“晓月”、“秋
河”“数峰”等意象把石邑山的幽静、清冷的画面展示出来,表达了作者羁旅的辛苦和孤独、
凄清的人生况味。第二首诗中的“白石”“红叶”“空翠”,色彩鲜亮斑斓而富有变化,是
一幅迷人的深秋图,表达了作者在大自然中获得的喜悦之情。
解答意境赏析题格式:可以按照“客观意象+主观感受+传达出的感情”的格式进行比较。
当然诗歌鉴赏比较阅读题目的设计可以是多角度的,既可以比较两首诗不同点,也可以找出
两首诗的相同点。这里我们列举的是常考的几种,希望同学们课后认真的总结,学会融会贯
通。
4、手法、技巧比较。
【方法】
①熟知各种表达技巧的术语及内涵。如抒情方式有直接抒情、间接抒情;表现手法有比兴、
对比、衬托、象征、联想、想象、虚实相生、动静结合等;结构安排常用的模式有首尾照应、
开门见山、铺垫、层层渲染、先总后分、过渡、先景后情、卒章显志、伏笔。此外还有各种
修辞方法。二要了解各种表现手法、艺术技巧的作用和表达效果。
②把握题干中要考查的表达技巧的角度。③结合诗句比较分析各自的表达技巧及其效果。
(2007年高考湖北卷)阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
华清宫吴融
四郊飞雪暗云端,惟此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。
过华清宫李约
君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。
1.两首诗描写不同时期的华清宫,请指出二者主要运用哪种相同的表现手法,并简要说明。
【参考答案】(1)两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。对比的角度不同,第一首
诗宫内宫外(或空间)对比:宫外飞雪阴云,分外寒冷;宫内绿树掩映,温暖如春。第二首
今昔(或时间)对比:昔日霓裳羽衣,歌舞升平;今朝杂树丛生,宫殿荒凉。
2.两首诗各表现了作者什么样的思想感情?
(2)两首诗表达的感情不同:第一首诗通过写景状物,鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的
统治者。第二首诗通过咏史抒怀,讽刺统治者荒淫误国,感叹王朝兴衰。
练习:
1.阅读下面两首诗,完成(1)~(2)题。过分水岭温庭筠溪水无情似有情,
入山三日得同行。岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。
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