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关爱留守儿童的方案
关爱留守儿童的方案(精选6篇)
为了确保事情或工作扎实开展,时常需要预先制定方案,方案是
在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是
小编为大家整理的关爱留守儿童的方案(精选6篇),欢迎阅读与收
藏。
关爱留守儿童的方案1
一、指导思想。
随着经济和社会的发展,农村劳动力向城市转移,是一个城市和
农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善
的教育,让他们和同龄人一样健康快乐地成长,已经成为一个十分现
实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部,外出打工、做生意的
家庭较多,我们加强对留守学生的关爱、教育、管理,从思想上疏导、
学习上辅导、言行上引导,并在生活上予以帮忙。让留守学生感到学
校的温暖,让留守学生与其它孩子一样健康成长,为构建和谐社会服
务!
二、工作目标。
透过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健
康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,
为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要
加强领导,构成合力,大力宣传,建立目标职责制和完善的工作考评
制度,不断提高广大未成年人的综合素质。
三、主要措施。
(一)加强联系,构成工作机制。
学校认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的
专门档案和联系卡。其基本资料:学生的基本状况、家长姓名、家庭
详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或
其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学
校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据
学生变动状况,及时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系卡制度
的建立,加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同构成以学生
为中心的关爱网络,督促“代理家长”及其监护人切实承担起教养孩
子的职责和义务。
(二)真情关爱,人人用心参与。
(1)学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组,
落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业状况,制定
学习帮扶计划,明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由
老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查。
学校鼓励优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶,利用课余时间
对留守儿童进行学习上的辅导;
(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼,多问一声,多
帮一把,帮忙他们养成礼貌健康的生活习惯,使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。对部分家境困难的留守儿
童,学校还捐赠了校服和学习用品,为他们的成长撑起了一片晴空。
(3)活动上优先安排。学校高度重视并认真组织留守儿童参加群众
活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立
生活潜力。
(三)健全人格,构建和谐校园。
学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,定期开展思想教
育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备
受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐
观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。开展磨砺教育,着
重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活潜力和自我保护的意
识,增强他们的社会适应性。举行文艺、体育、科技和社会实践活动,
让留守儿童在欢乐和睦、用心向上的环境中学习成长。
(四)构建全社会的教育网络,构成关爱合力。
1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。
学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联
系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或
临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧,提高教育儿童的水平。
遇到重大事情,老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流,到
达真诚沟通、解决问题的目的。还要透过书信、电话、网络等多种形
式与家长定期联系,帮忙家长提高自身素质,转变教育观念和育人方
式,共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况,引导鼓励儿童
努力学习,自爱自强,做一名合格的社会义建设者和接班人。
2、加强委托监护人的教育培训。
学校要办好家长学校,着力提高委托监护人对自身职责的认识,
加强委托监护人在受托期间,切实履行自己的职责和义务。学校要充
分利用学校的育人阵地和育人功能,透过举行培训班、召开座谈会、
汇报会等
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