粤教版四年级劳动与技术 第三单元 我是做饭小能手 活动3 西红柿炒鸡蛋 教案.docx

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粤教版四年级劳动与技术第三单元我是做饭小能手活动3西红柿炒鸡蛋教案

学校

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教具

设计意图

本节课旨在通过粤教版四年级劳动与技术第三单元“我是做饭小能手”活动3“西红柿炒鸡蛋”的学习,让学生掌握西红柿炒鸡蛋的制作方法,培养他们的烹饪技能和动手能力。同时,通过实际操作,提高学生对食材的认识,增强食品安全意识,激发学生热爱劳动、享受烹饪的乐趣。教学内容与四年级学生的认知水平和生活实际紧密结合,旨在提高学生的实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力:实践创新能力,通过动手制作西红柿炒鸡蛋,锻炼学生的实践操作和创新能力;生活技能素养,使学生掌握基本的烹饪技能,提升生活自理能力;安全与健康意识,让学生了解食材选择和处理的重要性,培养良好的食品安全习惯;审美情趣,通过食物的色香味形的搭配,提高学生对美的感知和创造能力。

重点难点及解决办法

重点:掌握西红柿炒鸡蛋的制作流程和技巧,包括食材的挑选、处理、烹饪方法及调味。

难点:火候控制、食材的切割技巧以及调味品的适量使用。

解决办法:

1.制作流程图:通过展示西红柿炒鸡蛋的制作流程图,帮助学生明确每一步的操作顺序和注意事项。

2.分步骤教学:将制作过程分解成小步骤,逐一示范并指导学生动手实践,确保每个学生都能跟上进度。

3.实践操作:提供足够的食材和烹饪工具,让学生分组进行实际操作,老师现场指导,及时纠正错误。

4.视频辅助:播放西红柿炒鸡蛋的制作视频,让学生通过视觉直观地学习火候控制和食材处理技巧。

5.反馈与调整:鼓励学生分享烹饪心得,对存在的问题进行讨论,老师根据反馈进行针对性指导。

教学资源

-硬件资源:厨房设施(炉灶、锅具、砧板等)、食材(西红柿、鸡蛋等)、调料(盐、油、酱油等)

-软件资源:西红柿炒鸡蛋制作流程图、烹饪技巧视频

-教学手段:分组合作、现场示范、实操练习

-辅助材料:一次性手套、围裙、清洁用品

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群,发布西红柿炒鸡蛋的预习资料,包括制作步骤的文字说明和视频。

-设计预习问题:提出如“西红柿炒鸡蛋的关键步骤是什么?”、“如何判断鸡蛋炒得恰到好处?”等问题,引导学生思考。

-监控预习进度:通过微信群的互动,了解学生的预习情况,及时提供帮助。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生根据预习要求,观看视频和阅读文字说明,理解制作过程。

-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群,教师进行查看和反馈。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过一个简单的烹饪故事引出本节课的主题,激发学生的兴趣。

-讲解知识点:详细讲解西红柿炒鸡蛋的每个步骤,强调火候控制和调味品的使用。

-组织课堂活动:分组让学生实际操作,教师巡回指导,确保每个学生都能动手实践。

-解答疑问:对学生在操作过程中遇到的问题进行解答,帮助学生掌握正确的烹饪方法。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考教师在讲解过程中提出的问题。

-参与课堂活动:学生分组进行实际操作,体验烹饪的乐趣。

-提问与讨论:学生在操作过程中遇到问题时,主动提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置与西红柿炒鸡蛋相关的作业,如设计一道类似的菜肴。

-提供拓展资源:提供相关的烹饪书籍和视频,鼓励学生进一步学习。

-反馈作业情况:批改作业,对学生的表现给予反馈和指导。

学生活动:

-完成作业:学生根据所学,设计并尝试制作新的菜肴。

-拓展学习:利用教师提供的资源,进行更深入的学习。

-反思总结:学生对整个烹饪过程进行反思,总结经验和需要改进的地方。

本节课通过课前预习、课中实践和课后拓展,让学生逐步掌握西红柿炒鸡蛋的制作方法,重点难点得到有效解决。

知识点梳理

1.劳动与技术课程概述

-劳动与技术课程的性质和目标

-劳动与技术课程的内容和结构

-劳动与技术课程的学习方法

2.烹饪基础知识

-烹饪的定义和意义

-食材的分类和特点

-常见烹饪工具和设备的使用方法

3.西红柿炒鸡蛋制作流程

-准备食材:西红柿、鸡蛋、盐、油等

-处理食材:清洗西红柿,切好备用;打鸡蛋,搅拌均匀

-烹饪过程:炒鸡蛋、炒西红柿、合并炒制、调味

-出锅装盘:将炒好的西红柿炒鸡蛋装盘,整理美观

4.食材选择和处理技巧

-西红柿的选择:外皮光滑、颜色鲜红、质地坚实的西红柿

-鸡蛋的选择:新鲜鸡蛋,蛋黄鲜艳,蛋白清晰

-食材处理:清洗、去皮、切块、打蛋技巧

5.烹饪技巧和方法

-炒鸡蛋的技巧:火候控制、翻炒均匀

-炒西

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