信息技术公开课教案让幻灯片变得更加漂亮教学设计与反思.pdfVIP

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小学信息技术公开课教案《让幻灯片

变得更加漂亮》教学设计与反思

教学目标

1、知识目标：了解文件管理的重要性；理解计

算机网络中的共享概念。

2、技能目标：能在幻灯片中插入自选图形；

学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序。

3、情感目标：增强学生间的交流促进与荣誉感；

培养学生合作共享的良好品质。培养学生的审美意

识；培养学生热爱家乡意识。

教学重、难点

教学重点：

1、幻灯片的调整。

2、幻灯片中自选图形的应用。

教学难点：

在幻灯片中插入合适的标注，起到点睛的作用。

教学方法设计

1、通过小组合作，寻找Word中自选图形和

PowerPoint中自选图形操作的相同点，进而进行知

识的迁移。

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2、以自主探究为主线，通过学生的亲手操作、

亲身体验，在不断的尝试操作中掌握新知，立足于

“做中学”。

3、精心创设情境，设置贴近学生生活的学习

任务，提高学生创作的积极性。

教学过程：

一、作品欣赏对比引出课题

生：多了自选图形和可爱的卡通图片。

师：比较有自选图形和装饰图的幻灯片跟没有

自选图形和装饰图的幻灯片（两张幻灯片的比较），

你更喜欢哪一张？为什么？

生：生动、卡通、亲切。

师：看来要制作出一个吸引住你眼球的演示文

稿，除了需要不断的修改外，还要进行美化。今天

我们就来学习第14课《让幻灯片变得更漂亮》，PPT

出示课题。

设计意图：从学生上节课制作的关于家乡左权

的演示文稿入手，通过师生互评提高学生的审美观，

进而为后面幻灯片的整理做好铺垫。再从学生作品

中的一张幻灯片引出，比较有标注和装饰小图片的

幻灯片与没有这些点缀的两张幻灯片效果的不同，

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激发学生的学习兴趣。

二、自主探究学习自选图形

（1）自主探究，尝试“自选图形”的操作

师：首先我们来学习如何在演示文稿中插入合

适的自选图形。听到自选图形，你们想到哪个软件

也有自选图形呢？

生：word

师：那么PowerPoint软件的自选图形跟word

中自选图形的操作会一样吗？

生：一样。

生：不一样。

师：答案不一样，这样，谁愿意上来帮老师在

“南雁荡山”幻灯片中插入一个自选图形。

老师打开范例幻灯片（没有设置自选图形和装

饰图片的一张幻灯片）。

请一个学生上台尝试操作。

在学生操作的过程中引导学生观察自选图形的

大致分类，了解图形的摆放位置，然后再指出标注。

师：插入了自选图形后，接下来就要输入文字、

调整指向、进行美化？如何操作？试一试就知道了，

接下来我们来完成任务一。

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PPT出示任务一：

1、打开电脑桌面演示文稿。

2、同桌为一小组，讨论：插入标注到演示文稿

并进行美化。

师：刚才老师在巡视的过程中，发现许多小组

已经探究出了很多关于自选图形的操作，哪个小组

愿意上来把你们发现的操作告诉给大家？

根据需要请3-4组的学生上台，一个学生操作，

另一个学生讲解，告诉大家他们的探究结果。

设计意图：PowerPoint中自选图形的操作与

Word自选图形的操作是一样的，所以这个环节我没

有进行讲解，而是让学生进行小组合作，在摸索和

发现的过程中进行学习。这样不仅让Word的知识迁

移到PowerPoint中，重温了Word，而且也培养了

他们的自主探究能力和协作学习能力。

（2）打开上节课制作的演示文稿，为幻灯片插

入自选图形