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六年级上册-语文一课一练-《17古诗三首·书湖阴先生壁人教统编版(含答案).pdf

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统编版六年级语文上册一课一练

17.古诗三首·书湖阴先生壁

一、看拼音,写词语。

diānbǒtiānyáhuánrào

()()()

二、给加点字词选择正确的解释。

1.浪淘风簸自天涯。()A.颠簸B.簸箕C.巅峰

2.水村山郭酒旗风。()A.一个地名B.依山而建的城C.山顶

..

3.书湖阴先生壁。()A.书法B.写C.一本书

4.两山排闼送青来。()A.排列B.推开门C.门

..

三、判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

(1)《浪淘沙(其一)》的作者是唐代的刘禹锡,有“诗圣”之称。()

(2)《江南春》是一首描写江南风光的七言律诗。()

(3)南朝是我国历史上对建都于建康的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。()

(4)王安石是宋代的文学家、政治家。()

四、课内阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

(1)通过阅读本诗的题目我们可以知道,这首诗是诗人题写在________庭

院的墙壁上的。

(2)结合诗句,写出下面字词的意思。

书:________茅檐:________

无苔:________成畦:________排闼:________

(3)对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是()(多选)

A.诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、

清幽的特点,侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B.诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,

也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

C.诗歌描写景物极具层次,从院内写到了院外,多角度观察,由远及近,

既是对主人的赞叹,又写出了山水的情态。

(4)这首诗是诗人隐居后所作的,表达了诗人怎样的思想感情?

五、课外拓展阅读。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

【注释】①黄四娘:杜甫住在成都草堂时的邻居。②蹊(xī):小路。

③留连:即留恋,舍不得离去。④娇:可爱的样子。⑤恰恰:形容鸟叫的声

音和谐动听。

1.诗人寻花的地点是,季节是。

2.“千朵万朵”形容,“压”和“低”两个字贴切生动地描

绘了花的样子。

3.这首诗的后两句写了蝴蝶(怎样)、黄莺(怎

样),表现了诗人的心情。

参考答案:

一、颠簸天涯环绕

二、1.A2.B3.B4.B

三、(1)×(2)×(3)√(4)√

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