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法制副校长和法制辅导员制度

第一章总则

为了加强学校法治教育，提升师生法律意识，促进校园安全与和谐，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中小学法治副校长和法治辅导员工作规范》等法律法规，特制定本制度。本制度旨在明确法制副校长和法制辅导员的职责、工作流程和监督机制，确保法治教育的有效实施。

第二章制度目标

1.提升法治意识：通过法制副校长和法制辅导员的工作，增强全校师生的法治意识和法律素养，营造良好的法治氛围。

2.维护校园安全：加强对学生的法治教育，预防和减少校园内违法犯罪行为，保障师生的身心健康和校园安全。

3.促进和谐校园：通过法治教育，促进师生之间的相互理解与尊重，推动校园的和谐发展。

第三章适用范围

本制度适用于全校教职工、学生及相关管理人员。涉及法治教育、法治宣传、法治活动、法治咨询等工作内容。

第四章法制副校长的职责

1.法治教育规划：负责制定和实施学校法治教育工作规划，确保法治教育与学校教育教学相结合。

2.组织法治活动：组织开展法治宣传教育活动，如法律知识讲座、模拟法庭、法治知识竞赛等。

3.指导法制辅导员工作：对法制辅导员的工作进行指导和监督，确保其有效开展法治教育工作。

4.法律咨询：为师生提供法律咨询服务，解答法律问题，维护师生合法权益。

5.信息反馈：定期向学校领导汇报法治教育工作的进展及存在的问题，提出改进建议。

第五章法制辅导员的职责

1.日常法治教育：在班级和校园内开展日常法治教育，普及法律知识，提高学生的法律素养。

2.心理辅导与法律援助：关注学生心理健康，提供心理辅导，并在遇到法律问题时给予必要的法律帮助。

3.组织学生参与法治活动：鼓励学生参与学校组织的法治活动，提升其参与意识和法律实践能力。

4.收集反馈信息：及时收集学生对法治教育的反馈，向法制副校长报告，提出改进措施。

5.维护班级纪律：在班级内维护纪律，及时处理违反法律法规和学校规章制度的行为。

第六章法治教育活动的组织与实施

1.活动规划：法制副校长和法制辅导员应制定年度法治教育活动计划，明确活动主题、内容和参与人员。

2.活动实施：各类法治教育活动应按计划实施，活动过程中应注重师生的参与感和互动性。

3.活动评估：活动结束后，应对活动效果进行评估，收集参与者的意见和建议，为后续活动提供参考。

第七章监督机制

1.定期检查：学校应定期对法治教育工作的开展情况进行检查，确保各项工作落实到位。

2.反馈机制：建立师生反馈机制，鼓励师生对法治教育工作提出意见和建议，及时改进。

3.考核评估：法制副校长和法制辅导员的工作情况应纳入年度考核，考核结果作为绩效评价的重要依据。

第八章附则

1.解释权限：本制度由法制副校长负责解释。

2.适用条件：本制度适用于全校教职工和学生，任何个人和集体均应遵守。

3.生效日期：本制度自颁布之日起实施，原有相关制度同时废止。

4.修订流程：如需对本制度进行修订，需经法制副校长提出，学校领导班子讨论通过后方可实施。

第九章结语

本制度旨在为学校法治教育工作提供规范和指导，确保法制副校长和法制辅导员的工作有序开展，提升师生的法治意识和法律素养，为构建和谐校园奠定良好基础。通过不断的实践与改进，推动学校法治教育工作的深入开展，促进师生全面发展，共同维护校园的安全与和谐。