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小学信息技术说课稿（精选20篇）

小学信息技术说课稿

一、说课稿的写作

怎样写好一篇说课稿呢？

所谓说清“为什么这样教”，就是平常我们所讲的找理论依据。

理论依据从哪里找？一是《大纲》中指导思想、教学原则、教学要求

等，这是指导我们确定教学目标、重点、难点、教学结构以及教法、

学法的理论依据；二是《教参》中的编排说明、具体要求等，这是指

导我们把握教材前后联系和确定具体教学目标、重点、难点的理论依

据；三是《教育学》、《心理学》中许多教学原则、原理、要求和方

法等，这也可以作为我们确定教法、学法的理论依据；四是根据教材

内容和学生实际，对教材中的知识点进行切合实际的考虑。

二、说课稿的益处

“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于

提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研

究的大雅之堂。

其次要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿，是说课取

得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。

三、小学信息技术说课稿（精选20篇）

作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，写说

课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应该怎么写才好呢？

下面是小编为大家整理的小学信息技术说课稿（精选20篇），仅供参

考，希望能够帮助到大家。

小学信息技术说课稿1

一、教材分析

《初识Powerpoint2000》是苏科版小学信息技术（下册）第的

37课的内容。教学对象为小学四年级学生，Powerpoint是微软办公

自动化软件office2000中的一个极为重要的组件，它可以将文字、图

象、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作多媒体演示

文稿，简单方便，较容易微学生所接受，很容易引起学生的兴趣。

Powerpoint也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成

果的强有力工具。而且，四年级学生已经学过Word2000的操作，对

Powerpoint的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有

助于学生轻松进入Powerpoint的多媒体世界。

教学目标：

认知目标：了解Powerpoint2000；学会启动Powerpoint，选择

版式的方法；掌握幻灯片上文字的输入，格式设置的方法；理解建立

新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。

能力目标：能用Powerpoint制作两页幻灯片；具有一定探索新应

用软件的能力；培养自主、协作能力。

情感目标：从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而

产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值，

教学重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。

教学难点：“新建”命令和“新幻灯片”命令，背景颜色设置。

二、教法阐述

对于新的应用软件，关键在于激发学生的学习兴趣，对学习对象

迅速产生亲近感，Powerpint与word同属一个家族，非常利于学生比

较发现它们相似的地方，基于本课内容的特点，本课主要采取“情境

法”、“比较发现法”、“任务驱动法”等教学方法。注重从分调动

学生的学习积极性和自主学习能力，变被动接受位主动获取，力促课

堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。

三、学法指导

建构主义理论强调以学生的自主建构为核心，便学生为知识的灌

输对象为学习活动的主体。本课通过自主探索，小组讨论，协作交流

等方式，帮助学生在不断探索，不断交流、不断评价中自然达成学习

目标，改善学习方法，转变学习方式，提高学习能力。

四、教学准备

硬件：PIII级别以上50座标准机房。

软件：Windows98操作系统、苏亚星或远志多媒体教学软件一套

（也可等同于此的其他软件）、Powerpoint2000、集图文声像于一

身的优秀演示文稿。

五、教学过程

（一）、情境导入、激发兴趣

为学生展示Powerpoint生动实例让学生感受Powerpoint的广泛

应用和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这都是Powerpoint

的功劳，这里面既有文字、图片、声音，又有动画，效果非常好，你