2025届高考专题复习：关于新高考1卷诗歌鉴赏题的思考.pptxVIP

关于新高考Ⅰ卷诗歌鉴赏题的思考

立足教材课标解读考情分析备考建议目录

课标解读壹

《普通高中语文课程标准（2022版）》学习任务群5文学阅读与写作（与诗歌鉴赏有关的要求以红字标注）1.学习目标与内容（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图，结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者的独特艺术创造。（3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说剧本写作的一般规律。

1.诗歌鉴赏的一般规律、方法、思路（源于课内）2.教考衔接：如何引导学生将课内所学的诗歌鉴赏知识灵活运用到高考诗歌鉴赏之中，感悟诗歌独特的意境之美，是我们接下来的教学重点。（课内——课外）

贰立足教材

教材中所学诗词（共计235首）学段数量出处小学113《诗经》、汉乐府、《古诗十九首》、北朝民歌、唐诗、宋词等。初中85内容出自《诗经》、汉乐府、三国魏晋南北朝诗、唐诗、宋词、元曲等高中37《诗经》《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词等。

1.朝代：朝代跨度大，涉及古代文学史上的许多重要时期，如《芣苢》（西周）、《燕歌行》（唐）、《窦娥冤》（元），展现不同朝代不同的社会图景。2.作家：以不同时期的知名诗人为主。诗人个性鲜明，人生经历丰富，有的诗人甚至是一个流派/一类诗风的典型代表，其作品亦能反映时代风貌。如曹操（建安风骨）、陶渊明（田园诗派）、“李杜”、白居易（新乐府运动）、李清照（婉约派）、“苏辛”（豪放派）等。3.人物形象：英雄（将士）、隐士、诗人、悲士、羁人、离人，征人、思妇等。4.情感：忧国忧民、怀古伤今、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、闲适愉悦等。5.表达技巧：修辞（比喻、比拟、夸张、借代等）、表现手法（对比、起兴、曲笔等）、表达方式（描写手法：白描、细节描写、虚实结合等；抒情手法：直接抒情、借景抒情、借古抒怀等）、结构手法（开门见山、重章叠句、卒章显志等）。依课标解读高中教材中诗歌篇目的特点：

叁考情分析

近三年高考诗歌鉴赏题简表年份卷别诗歌标题年代体裁题型设置2024新高考Ⅰ卷刘克庄《宿千岁庵听泉》南宋诗客观题+主观题客观题+主观题新高考Ⅱ卷叶梦得《雨后为山亭独卧》南宋诗客观题+主观题客观题+主观题全国甲卷吕本中《次韵钱逊叔泛舟虹桥》北宋诗客观题+主观题客观题+主观题2023新高考Ⅰ卷林希逸《答友人论学》南宋诗客观题+主观题客观题+主观题新高考Ⅱ卷林浦《湖上晚归》北宋诗客观题+主观题客观题+主观题全国甲卷晃补之《临江仙》北宋词客观题+主观题客观题+主观题全国乙卷陆游《破阵子》南宋词客观题+主观题2022新高考Ⅰ卷魏了翁《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》南宋词客观题+主观题客观题+主观题新高考Ⅱ卷李白《送别》唐诗客观题+主观题客观题+主观题全国甲卷欧阳修《画眉鸟》文同《画眉禽》北宋诗客观题+主观题客观题+主观题全国乙卷王勃《白下驿钱唐少府》唐诗客观题+主观题

近三年高考古代诗歌鉴赏出题方向朝代：以唐宋诗词为主，兼顾其他朝代。近三年的11套全国卷均出自唐宋诗词诗人：以陌生的作者为主，兼顾熟悉作者。我们熟悉的作者有：李白（2022新高考II卷）、欧阳修（2022全国甲卷）、陆游（2021新高考II卷、2020全国卷Ⅲ）、辛弃疾（2021全国乙卷）、王安石（2020全国卷II）、杜甫（2020新高考I卷）等，比较陌生的作者有：魏了翁（2022新高考I卷）、杨巨源（2021新高考I卷）、陈师道（2021全国甲卷）、陆龟蒙（2020全国卷I）、刘克庄、叶梦得、吕本中（2024新高考）等。选题：主要选熟悉作者的陌生作品，或者选陌生作者的代表作，以保持试题的陌生度。考查重点：诗歌理解与赏析主要以选择题的形式考查；内容概括、感情归纳、观点评析、表现手法、语言特色主要以简答题的形式考查。题材内容：贴近生活，弘扬正能量，培养家国情怀。如2021年新高考全国Ⅱ卷中陆游的《示儿子》，诗人让儿孙不要自满，要谦虚以待，勤俭耕种，发奋读书，报效家国。再如2021年全国甲卷陈师道的《和南丰先生出山之作》中，诗人在“独善其身”与“兼济天下”之间，选择了后者，把个人之乐暂且放下，将苍生之忧挂在心头。交际诗的比例较大（由上页表格标红处可见）对比阅读：2022全国甲卷、2022全国乙卷、2020浙江卷都为两首诗歌的对比阅读

设题方向近五年考情主观题题目设计诗歌形象2023年全国II卷；2022年全国II卷；2021年全国I卷；2020年全国II卷；语言风格2023年全国III卷；2022年全国I卷；表达技巧2024年新