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小学信息技术画图教案

小学信息技术画图教案(7篇)

作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利

于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？

下面是小编为大家收集的小学信息技术画图教案，欢迎阅读，希望大

家能够喜欢。

小学信息技术画图教案1

活动时间：

20xx年9月10日

活动主题：

《画图》教学过程及反思

活动过程：

一、研讨：

要想在信息技术课堂中充分发挥小组合作学习的优势，作为教师

还需要在很多方面努力做好工作，例如：学生分组的技巧；依据教学

资料选择不一样的小组合作学习策略；课堂上组织语言的使用；学生

学习兴趣的激发；营造和谐师生关系等方面还需进一步的探讨。

二、活动过程：

1、教材分析：

《画图》是西安交通出版社《小学信息技术》三年级（下册）的

资料。学生经过学习，熟练使用画图的各种工具，本课对于学生来

说有些工具应当是较容易掌握的。教材主要是介绍使用矩形和圆工

具画楼房和气球，这些学生应当比较容易掌握。

在实际的教学过程中，学生可能使用先画出图形，再用颜色填充

工具进行填充的方法来画楼房，就完全能够的，教师应加以肯定。

综上分析，我发现本课知识点较易，学生掌握应当不是问题，在

教学中教师应当安排足够的练习让学生进行实际的操作。

2、学情分析：

尽管矩形和圆是本课新介绍的两种工具，可是由于已经熟练掌

握了工具，本课的教学，能够采用学生自主探究的方法进行，教师只

需作少许概括总结即可。由于学生个体的差异，可能根据课堂实际情

景，让掌握得比较好的同学帮忙掌握得比较慢的同学。

3、教学目标：

学习矩形、圆等工具的使用方法。

让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。

经过画楼房，让学生感受一个整体图形的完成过程。

让学生了解图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。

4、课时安排：1课时。

教学重点：矩形、圆工具的使用方法。

教学难点：让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。

设计思路：

情景创设，激活课堂

先请大家观察一下：我们的楼房是由哪些图形组成的

指名生汇报：是由圆、椭圆、长方形、等组成的。

在数学里面我们把长方形和正方形都叫做矩形，今日我们就来一

齐学习画矩形。

出示课题：画矩形

设计意图：

书本教材对学生来讲是枯燥的。就小学三年级学生心理特点而言，

传统的指导方式更是最枯燥的学习方式。那么我们对教材的开发，首

先重点就是要经过各种新奇的方式将学习资料趣味化。我结合多媒体

将整个直观的图形展示与学生面前。使学生增加了好奇感，立刻吸引

了所有同学的关注的目光。仔细观察所出此刻大屏幕上图形结构组成。

提出任务，共同探究

会画长方形和圆角的同学举手。此刻我们来比赛，分别画一个长

方形和一个圆，并涂上自我喜欢的颜色，看谁画得又快又好。

学生动手操作，奖励画得快、好的学生。

指名学生上台演示：画一个长方形和一个圆形。

师：是不是只要会画这个基本图形，我们就能很快地画出楼房呢

答案是……

出示图片：我们的教学楼

设计意图：

为了让学生在学习画图的过程中，熟练运用鼠标，进一步熟悉

windows窗口程序的各种常规操作。但只要掌握这些技巧，就足够了

吗这样的看法肯定是片面的。信息技术教学的目标，不仅仅是技巧的

教学，更为重要的学生信息素养的培养。

交流。

师：好，此刻我们自我来画出自我想象中的教学楼房。

在操作过程中如遇困难，能够从书中找解决办法，也可寻求会画

的同学的帮忙。

指名学生上台演示操作，学生给予评价、教师评价。

技巧巩固，实践提高

好了，楼房画好了。那么这么大的楼房能放什么呢

生答：桌子、椅子、黑板、垃圾箱。

师：小组内说一说这些物品分别是由哪些图形组成的。

学生小组内交流，团体汇报。

师：请大家选择两幅自我喜欢的物品，动手画一画。

学生练习，教师巡视，发现问题及时解决。

展示学生作品，学生进行评价。

设计意图：

这个环