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元宵节活动方案

元宵节活动方案集合10篇

为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前制定一份优秀的

方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效

果和意义。写方案需要注意哪些格式呢？下面是店铺精心整理的元宵

节活动方案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

元宵节活动方案篇1

活动意图：

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上

元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯

观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元

宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗

和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、

猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全

家团圆和睦、生活幸福甜美。

我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了

解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了

这样一个元宵节的半日活动。

活动目的：

（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特

别的食品——元宵。

（2）欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

（3）尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说

一说、玩一玩的快乐。

活动准备：

歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿

和家长一起准备一个花灯。

活动形式：

每班自己进行活动。

活动过程：

一、10：30——11：00（了解元宵节）

二、11：00——11：40（运动）

三、11：40——12：20（介绍花灯）

欣赏、讲述各种各样的花灯。

(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进

行欣赏。)

(2)部分幼儿再集体中讲述。

★指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说

你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说

出自己的花灯的名称和特点。)

(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和

图案，它们也和我们一样，有不同的名字。

元宵节活动方案篇2

一、活动目的

为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹氛

围，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进行小型多样的闹元

宵活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，培养学生

积极探索、分工合作、乐于分享的态度。

二、活动主题

“寻找__小的年味”

三、活动时间

20____年__月__日星期__（下午14：00）

四、活动内容和具体安排

1—2年级：“巧手剪窗花，开心闹元宵”

学生在家长的指导下，学会用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工

编织中国结福。元宵节当天下午，班主任老师可邀请手巧的家长（或

美术老师）在课堂上教学生裁剪各色各样的窗花和打福结，布置、美

化教室。

3—4年级：“巧手做花灯，创意乐无限”

元宵花灯“巧手装扮”制作行动，培养学生动手动脑的能力和节

能环保的意识（发挥想象，利用布料、彩纸、纽扣等废弃物品创意装

扮花灯）。每班上交十件优秀作品进行集中展示。

5年级：“巧手迎元宵，师生共欢乐”

活动由班主任、家长志愿者组织，开展做小汤圆和元宵的活动，

让学生在家长和老师的指导下，动手做元宵，静静品元宵，欢乐送元

宵，亲身体验浓浓的节庆氛围。

6年级：“元宵游园闹元宵，五福临门贺新春”

班主任老师组织开展，每班推荐1-2名学生在书法室书写“福”

字（由______老师负责）其他学生在班级做元宵手抄报，做完手抄报布

置本班级教室。六年级四个班每班写7个福字，将“福”气分享到每

个班级。

元宵节活动方案篇3

元宵节是中国的传统节日之一，为丰富社区居民的文化生活，活

跃节日气氛，让居民在欢乐、祥和的氛围中度过元宵佳节，市科协拟

在共建社区—桂苑社区组织一下文化活动，活动方案具体