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保护眼睛教案2023年山西省初中信息技术练习题

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解眼睛的结构和功能，掌握基本的视力保护方法。

2.培养学生良好的用眼习惯，提高学生的自我保健意识。

三、教学内容

1.眼睛的结构和功能

2.视力保护的方法

四、教学过程

1.导入（5分钟）

-利用多媒体展示眼睛的图片，引导学生观察并说出眼睛的结构。

-提问：眼睛的功能是什么？学生回答后，教师进行总结。

2.讲解眼睛的结构和功能（10分钟）

-利用PPT展示眼睛的结构图，逐一介绍各个部位的功能。

-通过实例，讲解眼睛在生活中的重要作用，如阅读、看电视等。

3.视力保护的方法（15分钟）

-讲解长时间用眼的危害，引导学生注意用眼卫生。

-介绍视力保护的方法，如定时休息、保持适当的阅读距离、使用护眼灯等。

4.实践操作（5分钟）

-让学生亲身体验视力保护的方法，如调整阅读距离、使用护眼灯等。

-鼓励学生互相交流，分享自己的视力保护经验。

5.总结与反思（5分钟）

-让学生总结本节课所学内容，强调视力保护的重要性。

-鼓励学生养成良好的用眼习惯，提高自我保健意识。

五、课后作业

1.结合所学内容，制定一份个人视力保护计划。

2.观察身边的人是否具有良好的用眼习惯，如有发现，可向他们推荐视力保护的方

法。

六、教学评价

1.学生对眼睛结构的认识程度。

2.学生对视力保护方法的掌握程度。

3.学生课后视力保护计划的制定情况。

二、核心素养目标

1.掌握基本的视力保护方法，提高自我保健意识。

2.培养良好的用眼习惯，关注视力健康。

3.学会与他人分享视力保护的经验，提高人际交往能力。

4.培养自主学习能力，通过实践操作掌握视力保护的方法。

5.培养创新意识，积极探索视力保护的新方法。

三、学情分析

七年级（1）班的学生在知识、能力和素质方面存在一定的差异。首先，在知识层面，

部分学生对眼睛的结构和功能有一定的了解，而部分学生则较为陌生。此外，对于视力

保护的方法，学生们的了解程度也不同，部分学生可能已经掌握了一些基本的视力保护

方法，而部分学生可能尚未引起足够的重视。

在能力方面，学生的自主学习能力存在差异。部分学生能够自主学习并掌握视力保护的

方法，而部分学生则需要教师的指导和帮助。同时，学生在实践操作能力上也有所不

同，部分学生能够熟练地进行视力保护实践操作，而部分学生可能需要更多的练习和指

导。

在素质方面，学生的自我保健意识存在差异。部分学生能够自觉地关注视力健康，并采

取措施保护视力，而部分学生可能尚未形成良好的用眼习惯。此外，学生在人际交往能

力方面也存在差异，部分学生能够与他人分享视力保护的经验，而部分学生可能需要更

多的鼓励和引导。

总的来说，七年级（1）班的学生在知识、能力和素质方面存在一定的差异，教师需要

针对这些差异，采取不同的教学策略和方法，以提高教学效果，促进学生的全面发展。

四、教学方法与策略

1.教学方法

-讲授：教师通过讲授的方式，向学生介绍眼睛的结构和功能，以及视力保护的方法。

-讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享各自的视力保护经验，促进学生之间的互动

和交流。

-案例研究：教师提供一些视力保护的案例，让学生通过分析案例，深入了解视力保护

的方法和重要性。

-项目导向学习：教师布置一个视力保护的项目，让学生通过团队合作，设计并实施视

力保护的方案。

2.教学活动

-角色扮演：学生通过扮演不同的角色，如医生、患者等，模拟视力保护的场景，提高

学生的参与度和实践能力。

-实验：学生通过进行视力保护的实验，如测量视力、使用护眼灯等，亲身体验视力保

护的方法和效果。

-游戏：教师设计一些与视力保护相关的游戏，如“视力保护大挑战”，让学生在游戏

中学习和掌握视力保护的方法。

3.教学媒体和资源

-PPT：教师使用PPT展示眼睛的结构图、视力保护的方法等，帮助学生更好地理解和

记忆。

-视频：教师播放一些关于视力保护的视频，如护眼操、视力保护小贴士等，提高学生

的学习兴趣和参与度。

-在线工具：教师引导学生使用在线工具，如