2024年秋季学期新人教版8年级上册物理课件第2章 声现象 第4节 噪声的危害和控制.pptx

第二章声现象第4节噪声的危害和控制学习目标-新课导入-新知探究-课堂总结-课堂训练人教版-物理-八年级上册

1.了解噪声的来源和危害。2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。学习目标【重点】噪声控制的途径。【难点】噪声的危害以及增强学生的环保意识。

新课导入放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生呢？

噪声是严重影响我们生活的污染之一。从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声。知识点噪声的来源一

观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形（左图），并与音叉发出的声音的波形（右图）作比较。噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。乐音的波形有规则。

广场舞的乐曲声为什么会有人不喜欢？

从环境保护的角度看：妨碍人们正常工作和生活的声音都属于噪声。例如夜生人静时有人引吭高歌，这时的歌声就成了噪声。

你周围常有哪些噪声？说说自己的感受并找到这些噪声的来源。

1．以分贝（dB）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级，0dB是人刚能听到的最微弱的声音。2．噪声强弱的三条界线：大于90dB，会破坏听力；大于70dB，会影响学习和工作；大于50dB，会影响休息和睡眠。知识点噪声的危害二

街道上的噪声监测仪

声源的振动产生声音空气等介质传播声音振动经人耳引起听觉声音发生处声音的传播过程人耳知识点噪声的控制三

控制噪声的措施：（1）防止噪声产生；（2）阻断噪声传播；（3）防止噪声进入耳朵。

航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备

双层隔音窗

1.噪声的来源及其波形特点。2.从物理学和环境角度来看，噪声分别指什么。3.噪声的危害。4.减弱噪声的途径。课堂总结

课堂训练1.在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（）A．工人戴上防噪声耳罩 B．在摩托车上安装消声器C．上课时关闭教室的门窗 D．在道路旁设置隔声板B

课堂训练2.噪声已成为当今世界四大污染之一，控制噪声，刻不容缓，下列属于在传播途径中减弱噪声的是（）A．中考期间考场周围禁止鸣笛B．摩托车安装消声器C．高铁两侧安装隔音墙D．工厂中的工人佩戴耳罩C

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课堂训练3.在下列场景内，关于噪声说法正确的是（）A．为了保护工人听力，可以在工作车间内安装噪声监测器B．学校门口禁止鸣笛，是在防止噪声产生方面控制噪声C．高速公路边放置隔音板是在防止噪声产生方面控制噪声D．机场工作人员戴耳罩是在阻断噪声传播方面控制噪声B

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞