冀教版（新教材）一年级上册数学第一单元《熟悉的数与加减法》全单元教学课件.pptx

;第1课时1～9的初步认识;动物园里有许多动物，你都知道哪些动物的名字呢，你最喜欢什么动物？;图中有哪些你喜欢的动物？各有多少？;怎样数清每种动物分别有多少？说说你的方法。;1只小猴子;2只长颈鹿;3头骆驼;4头大象;动物数量比较多的时候，点着数容易漏数或多数，你有没有别的办法？;;;;斑马和鸵鸟站的位置比较乱，数的时候需要注意什么？;;;根据动物的数量照样子给涂色。;3;5;7;9;先从1数到9，再倒着数。;先从1数到9，再倒着数。;数一数，说一说。;3425;这节课有什么收获呢？;1~9的初步认识;1～5各数的认识和书写;;;;;1可以表示图中的什么？2可以表示什么？;1.小组讨论哪些事物可以用1~5各数表示。;;1只乌龟;;2只青蛙;数量是3的事物都可以用数3表示。;;;;;;2像小鸭水中游。;;;;;选自教材第17页练一练第1题;2.数一数，画一画。;3.数一数，连一练。;3;;现实生活中还有许多用到“五”的词语，如五福临门、五彩缤纷、学富五车等。;想一想，填一填。;按1~5的顺序画出走迷宫的路线。;这节课有什么收获呢？;1~5各数的认识和书写;6～9各数的认识和书写;;2;说一说;数量是6的物品都可以用数6表示。;说一说;;6像哨子嘟嘟响。;;;;选自教材第20页练一练第1题;选自教材第20页练一练第2题;3.看数补画。;4.用学过的数说一句话。;1.看数涂色。;2.数一数，再写数。;看数画。;这节课有什么收获呢？;6~9各数的认识和书写;第一单元熟悉的数

与加减法;说一说，谁比谁多，谁比谁少？;八五折;会发生什么事情？;6个小朋友，5把椅子，

小朋友多，椅子少。;6比5大，可以用大于号表示。;6大于5，还可以说5小于6……;“＞”和“＜”长得好像，谁是大于号，谁是小于号呢？;八五折;又搬来一把椅子，现在有6个小朋友和6把椅子。;6;你能举出用“＞，＜，＝”表示的例子吗？;选自教材第23页练一练第1题;2.在□里填上数，在○里填上＞，＜或＝。;选自教材第23页练一练第3题;选自教材第23页练一练第4题;选自教材第23页练一练第4题;5＝5读作（）

6＞3读作（）

1＜2读作（）;2．数一数，填一填。;54254897

34446983

32151988;这节课有什么收获呢？;认识＞、＜和＝;第一单元熟悉的数

与加减法;在里填上＞，＜或＝。;小朋友和帽子哪个多?先连一连，再画图比较。;;;;选自教材第25页练一练第1题;我画了三种图形，它们都不一样多，9＞8，8＞6。;2.;选自教材第25页练一练第2题;2.;选自教材第25页练一练第3题;连一连，比一比。;填一填。;这节课有什么收获呢？;多些、少些、同样多;几个和第几个;;;观察上图，参加赛跑的都有谁？谁跑得最快？;（1）图中有几只动物？;跑在最前面的就是第1名。;;（2）排在第5名的是什么动物？;（3）5只动物的“5”和第5名的“5”有什么不同？;选自教材第26页练一练第1题;（1）一共有（）朵花。;3.;4.;

(1)图上一共有()只小鸟。

(2)把左边的2只小鸟圈起来。

(3)给从左数第4只小鸟涂上颜色。;2.;（1）图中共有_____个花片，从左数，黄色花片排

第___,从右数排第_____。;这节课有什么收获呢？;几个和第几个;合与分;;说一说你是怎么想的。;3;;;用红色和蓝色圆代替扣子摆一摆。;摆扣子。;;回想前面摆5个扣子的方法，先摆一摆，再填□。;1;2;3;说一说;;分扣子。;分扣子。;分扣子。;分扣子。;;（2）同桌两个人分9个扣子，可以怎样分？;;;;;（3）如果是分7个扣子呢？;用○代替扣子分一分：;用○代替扣子分一分：;;和同桌比比谁说得对又快。;1.把合起来是6个的连起来。;2.填上合适的数。;4;6;这节课有什么收获呢？;这节课有什么收获呢？;这节课有什么收获呢？;这节课有什么收获呢？;;合与分;加法与减法的初步认识;;先画图表示，再写算式。;先画图表示，再写算式。;;看图讲故事。;看图讲故事。;说一说;选自教材31页练一练第1题;3-