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幼儿园中班安全教育教案模板：小心陌生人_幼儿园小班消防安全教育教案

幼儿园大班安全教案：当心生疏人

活动目标：

1、愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看VCD、争论等活动，了解一些安全常识，学习生词生疏人。

3、通过回忆性、制造性的叙述和表演，提高自我爱护意识和力量。

活动预备：

故事《白雪公主》VCD；生疏人的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织争论。

（1）回忆童话内容

师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过）

师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于妒忌白雪公主的漂亮而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮忙人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来观赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）

（2）观赏故事，学习生词生疏人。

1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）

2）来敲门的人是谁？（提醒：皇后扮演的老巫婆）

3）白雪公主为什么会昏倒？（由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的）。

4）假设现在教师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。

教师小结：小朋友们刚刚说的都特别好，一个人单独在家时不能任凭开门，不能任凭信任不熟悉的人的话，不熟悉的人叫生疏人，对生疏人要当心警觉。

二、角色扮演，建立自我爱护意识

（1）角色扮演，稳固安全学问。

师：（顺势将问题抛向幼儿）假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办？

（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上生疏人的胸贴）。

A、情景表演：邮递员来家送信笺

应对策略：

1、不同意生疏人的恳求。

2、不过多地于生疏人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很精彩，知道一个人在家不能给不熟悉的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

B、情景表演：远房亲戚来家探亲

应对策略：

1、不任凭开门。

2、可以打电话向家长求证一下。

3、想方法拖延时间。

师小结：知道立刻想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧

C、情景表演：公园里碰见生疏人

应对策略：

1、不要信任生疏人的话。

2、不吃生疏人给的食物。

3、不跟生疏人走。

教师总结：小朋友们表演的都很精彩，假如大人不在家，你们要自己留意安全，要学会自我爱护不行以轻易的信任生疏人的话，不能任凭的将门翻开。

三、学问抢答，加强安全常识

（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从多角度想方法）

师：小朋友都表演的很棒，那现在教师的好朋友猫头鹰告知我啊，动物园里正在进行安全学问抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参与安全学问抢答竞赛了：

1、小羊喜爱吃生疏人给的蛋糕，你觉得这样安全吗？

2、小松鼠总爱承受生疏人的玩具，你觉得这样好不好？

3、小猴子喜爱同生疏人交谈，并常同生疏人外出玩耍。

4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到生疏人就嚷着让人带他找爸爸。

四，观看录象，稳固安全学问

师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对生疏人的录象），自己给自己当小教师，评一评是不是都说正确了。

1）录像看完，幼儿快乐地沟通、争论；

2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都答复正确了。想不想去竞赛现场？（想）好，让我们现在就动身吧！（欢快的音乐响起）

幼儿园大班安全课教案《当心生疏人》

活动目标：

1、愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看VCD、争论等活动，了解一些安全常识，学习生词生疏人。

3、通过回忆性、制造性的叙述和表演，提高自我爱护意识和力量。

活动预备：

故事《白雪公主》VCD;生疏人的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织争论。

(1)回忆童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过)

师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于妒忌白雪公主的漂亮而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮忙人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来观赏、回忆一段小影片吧。(教案出自：)(幼儿的积极性被调动)

(2)观赏故事，学习生词生疏人。

1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

2)来敲门的人是谁?(提醒：皇后