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活动内容
歌唱活动:小娃娃
主备教师
韩晓雪
活动设计
备注
活动目标:
1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的内容,能用身体动作表现抱娃娃的动作。
2.借助情境表演、游戏来记忆歌词内容。
3.在结伴游戏时,愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。
活动准备:
1.日常生活中玩过“娃娃家”游戏,有抱娃娃的经验。
2.音乐
活动过程:
一.创设情境,引导幼儿迁移抱娃娃的经验。
今天我把我家的娃娃带来了,你们看看她长什么样?她穿着什么样的衣裳?教师:娃娃说想和你们玩,谁愿意来抱抱她?
反馈幼儿的动作,如两手轻轻地抱着娃娃。鼓励幼儿大胆迁移玩“娃娃家”的经验。
二.演唱歌曲《小娃娃》,帮助幼儿熟悉歌词。
1.抱着娃娃清唱歌曲,幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词。
我们是怎么玩的?(重点熟悉第二句歌词)
2.再次演唱歌曲,可边做动作边唱歌曲。
我是怎么介绍我的娃娃的?她长什么样?(重点熟悉第一句歌词)
三.在教师的带领下,幼儿初步学习演唱歌曲。
抱娃娃,幼儿跟随教师究整地学唱歌曲1~2遍。
四.通过示范帮助幼儿明确游戏规则。
1.这次娃娃想找一个新朋友一起玩。仔细看娃娃是怎么找新朋友的。教师唱到最后一句时放慢速度,将娃娃送给一位幼儿,并与该幼儿交换位置。
我唱到哪一句时把娃娃送给朋友的?
2.现在你是妈妈,带着娃娃去找朋友吧。想一想唱到哪一句时把娃娃送给朋友。(教师指导一位幼儿扮演“妈妈”,帮助幼儿进一步明确游戏规则)继续请一位幼儿当“妈妈”表演,集体演唱歌曲。
五.出示多个娃娃,幼儿完整玩游戏。
现在有4个娃娃,谁愿意来做他们的妈妈?(邀请4个较大方的幼儿玩游戏)教师带领幼儿玩游戏。唱最后一句时放慢速度,提示我朋友送出“娃娃”。教师在游戏中增加间奏,幼儿可连续玩游戏3~4遍。
活动延伸:
在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿根据歌词内容创编动作,不断激发动。演唱歌曲的兴趣
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