韵律活动：小娃娃.docx

活动内容

歌唱活动：小娃娃

主备教师

韩晓雪

活动设计

备注

活动目标：

1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。

2.借助情境表演、游戏来记忆歌词内容。

3.在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。

活动准备：

1.日常生活中玩过“娃娃家”游戏,有抱娃娃的经验。

2.音乐

活动过程：

一.创设情境,引导幼儿迁移抱娃娃的经验。

今天我把我家的娃娃带来了，你们看看她长什么样?她穿着什么样的衣裳?教师:娃娃说想和你们玩，谁愿意来抱抱她?

反馈幼儿的动作，如两手轻轻地抱着娃娃。鼓励幼儿大胆迁移玩“娃娃家”的经验。

二．演唱歌曲《小娃娃》,帮助幼儿熟悉歌词。

1.抱着娃娃清唱歌曲,幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词。

我们是怎么玩的?(重点熟悉第二句歌词)

2.再次演唱歌曲，可边做动作边唱歌曲。

我是怎么介绍我的娃娃的?她长什么样?(重点熟悉第一句歌词)

三.在教师的带领下,幼儿初步学习演唱歌曲。

抱娃娃,幼儿跟随教师究整地学唱歌曲1~2遍。

四.通过示范帮助幼儿明确游戏规则。

1.这次娃娃想找一个新朋友一起玩。仔细看娃娃是怎么找新朋友的。教师唱到最后一句时放慢速度,将娃娃送给一位幼儿，并与该幼儿交换位置。

我唱到哪一句时把娃娃送给朋友的?

2.现在你是妈妈，带着娃娃去找朋友吧。想一想唱到哪一句时把娃娃送给朋友。(教师指导一位幼儿扮演“妈妈”,帮助幼儿进一步明确游戏规则)继续请一位幼儿当“妈妈”表演,集体演唱歌曲。

五.出示多个娃娃,幼儿完整玩游戏。

现在有4个娃娃，谁愿意来做他们的妈妈?(邀请4个较大方的幼儿玩游戏)教师带领幼儿玩游戏。唱最后一句时放慢速度，提示我朋友送出“娃娃”。教师在游戏中增加间奏，幼儿可连续玩游戏3~4遍。

活动延伸:

在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿根据歌词内容创编动作，不断激发动。演唱歌曲的兴趣