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小学学校期末工作总结以及计划标准范文

本学期____小学在乡教育办的正确领导下，全面落实规范办学行

为，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。学校坚持规范化办

学和精细化管理，扎实推进课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

着力于提高教师运用现代化教学的能力，努力提升学校的办学品味。

以强化学校精细化管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提

升教育教学质量为中心。

一、德育为先，抓好育人工作

1、加强德育队伍建设，强化年级管理主体地位

继续健全和完善班主任、班主任工作考核评估激励机制，坚持从

形式和内容两方面客观地评价班主任工作。注重发挥骨干班主任和优

秀班主任的示范作用。

2、坚持常规教育阵地，加强养成教育导向

（1）明确养成教育工作任务。组织学生认真学习《小小学守

则》、《中小学生日常行为规范》及《余湾乡教育办养成教育》，完

善师生值周检查制度，实行日检查、周评比、总结，培养学生良好行

为习惯。

（2）充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。

我们着重在课堂上下工夫，培养学生上课认真听讲的习惯。认真

听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条

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件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛

围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。

（3）深入开展对学生的养成教育活动。

促进学生培养良好的品质与行为习惯，德育处组织各班级开展了

争做“四好少年”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成风，

激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。

二、建构，向纵深推进教育教学工作

本学期，我校把建构高效课堂作为教学重点工作。学期初，立足

于乡教育办领导的“‘学洋思’促优质课堂”活动已经全面启动，进

入实质性的实施阶段。一学期以来，围绕着“‘学洋思’促优质课

堂”，以构建高效课堂为最终目的，我校依据校本，彰显教学特色，

进行了一系列的构建活动。

1、教学常规常抓不懈，落实过程管理

（1）改进业务学习，研学结合

在每周四的学科教研业务学习中开展研讨和学习两结合的方式，

不断提高教师的专业素养。围绕着“‘学洋思’促优质课堂”实施方

案，带领教师们认真学习领会相关文件精神，通过备课、上课、作

业、评课等教学实践活动落实高效课堂建设。

（2）抓好小学科和薄弱学科，全面提高学校教育教学质量

开学初制定好各学科教学计划，按国家规定课程计划开齐开足课

程，尤其是抓好音体美科品等小学科教学工作，做好检查落实。促使

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小学科教师重视改进自己的教育教学方式，不断提高业务水平和课堂

教学效率。另外，针对个别年级的薄弱学科进行跟踪听课和随机抽

测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。

2、深入实施，多层次开展课堂教学研究活动

围绕教育教学现代化和“学洋思”促优质课堂，本年度我校多层

次分目标开展了各类教学活动，构建高效课堂。开展分层次课堂教学

研讨活动：骨干教师研讨课、优秀教师展示课。学校在开学初推出各

学科骨干教师课堂公开课研讨。同时在骨干教师的教学研讨课基础之

上，再次为全体教师用好教学现代化的手段建构高效课堂提供了样

本。

3、形成初步成果，发现不足，不断进步

切实改变了具有外在强制的学生学习状态和学习体验，让学生在

轻松愉快的情境中积极主动地去获取知识和技能。教学方式的改变和

教学中教师赞赏的语言能使学生感到学习的欢乐与成功的自豪，学生

变得喜欢学习并在老师的引导下，创新意识增强了，探究积极性提高

了，利用课程资源的方法增多了，收集和处理信息的能力发展了。在

今后的教育教学工作中，我校仍将以提高课堂教学效率为重点工作，

结合教育现代化全面改革课堂教学，加强教学管理，以活动促发展，

让高效课堂的建设真正全面推广并深入实施，促进课程改革向纵深发

展。

三、坚持科研兴教，创新开展教科研工作

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1、加强教科研理论培训。利用乡教育办组织教师外出学习的机

会，将学习所得应用到个人的日常教学中来。

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