2023-2024学年一年级下学期数学100以内的加减法(二)回顾整理(教案).pdfVIP

2023-2024学年一年级下学期数学100以内的加减法(二)回顾整

理（教案）

教学目标

1.让学生回顾和整理100以内加减法(二)的相关知识，巩固计算技能。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。

教学内容

1.100以内加减法的基本概念和计算方法。

2.100以内加减法的应用题。

3.100以内加减法的竖式计算。

教学重点与难点

1.教学重点：100以内加减法的计算方法和竖式计算。

2.教学难点：100以内加减法的应用题，特别是进位和退位的处理。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学PPT。

2.学具：练习本、铅笔。

教学过程

1.引入：通过简单的数学游戏，让学生回顾100以内加减法的基本概念。

2.新课导入：讲解100以内加减法的计算方法，特别是进位和退位的处理。

3.实例讲解：通过具体的例子，让学生理解100以内加减法的竖式计算。

4.练习：让学生做一些100以内加减法的练习题，巩固计算技能。

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5.应用题讲解：通过具体的应用题，让学生学会如何运用100以内加减法解

决实际问题。

6.小组讨论：让学生分组讨论，共同解决一些100以内加减法的难题。

7.总结：对本节课的内容进行总结，强调100以内加减法的重要性。

板书设计

1.100以内加减法的基本概念和计算方法。

2.100以内加减法的竖式计算。

3.100以内加减法的应用题。

作业设计

1.做一些100以内加减法的练习题。

2.解决一些100以内加减法的应用题。

课后反思

通过本节课的教学，我发现学生在100以内加减法的计算和应用方面还存在一

些问题。特别是进位和退位的处理，有些学生还不太熟练。在今后的教学中，我需

要更加注重这些方面的训练，提高学生的计算能力。同时，我也要鼓励学生多做一

些练习题，巩固所学知识。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个教学活动的安排和

实施，直接关系到学生对知识的理解和掌握。

教学过程详细补充和说明

1.引入：通过简单的数学游戏，如“加减法接龙”，让学生在轻松愉快的氛

围中回顾100以内加减法的基本概念。游戏规则是每个学生轮流说出一个100以内

的加减法算式，下一个学生需要说出前一个算式的答案，并接着说出一个新的算

式。这样的游戏可以迅速激活学生的思维，为正式学习做好准备。

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2.新课导入：讲解100以内加减法的计算方法，特别是进位和退位的处理。

可以通过实物演示，比如使用计数棒或者算珠，让学生直观地理解进位和退位的原

理。然后，通过PPT展示具体的计算步骤，让学生跟随老师的讲解，一步步学习如

何进行100以内加减法的计算。

3.实例讲解：通过具体的例子，让学生理解100以内加减法的竖式计算。老

师可以在黑板上逐步演示竖式计算的步骤，并解释每一步的原因。同时，鼓励学生

跟随老师的演示，在自己的练习本上模仿计算，以便更好地理解和记忆。

4.练习：让学生做一些100以内加减法的练习题，巩固计算技能。这些练习

题应该包括基本的加减法运算，以及一些稍微复杂的问题，如包含进位和退位的计

算。学生可以通过独立完成练习，或者小组合作讨论的方式，提高自己的计算能

力。

5.应用题讲解：通过具体的应用题，让学生学会如何运用100以内加减法解

决实际问题。这些应用题可以是生活中的实际问题，如购物找零、分配物品等，也

可以是一些简单的数学问题，如比较数量的大小、计算总数等。老师可以通过讲解

解题思路，示范解题步骤，帮助学生掌握如何将加减法知识应用到实际问题中。

6.小组讨论：让学生分组讨论，共同解决一些100以内加减法的难题。这些

难题可以是练习中遇到的困难题目，也可以是老师特别设计的一些挑战性问题。通

过小组讨论，学生可以互相学习，共同解决问题