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汉语拼音14ɑngengingong精华版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:汉语拼音14ɑngengingong精华版
2.教学年级和班级:2024-2025学年新教材一年级语文上册
3.授课时间:待定
4.教学时数:1课时
本节课旨在让学生掌握汉语拼音中的ɑng、eng、ing、ong四个韵母的发音规则,并能正确拼读相关词语。通过生动有趣的教学活动,激发学生学习拼音的兴趣,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.语言素养:培养学生正确、流利地拼读ɑng、eng、ing、ong四个韵母,提高学生的语音识别与表达能力。
2.思维素养:通过拼音学习,锻炼学生的逻辑思维,培养学生对拼音规律的观察、分析和总结能力。
3.文化素养:让学生了解汉语拼音在语言学习中的重要性,培养对国家语言文化的认同感和自豪感。
教学难点与重点
1.教学重点
①正确掌握ɑng、eng、ing、ong四个韵母的发音方法和发音规则。
②能够准确拼读包含这四个韵母的词语,如“帮”、“灯”、“星”、“空”等。
③熟悉并运用拼音规则,进行简单的词语拼写。
2.教学难点
①区分ɑng和eng、ing、ong之间的发音差异,尤其是ɑng和eng的发音容易混淆。
②在实际语境中,正确识别和运用这四个韵母进行词语拼读,如“长”和“场”的区分。
③在快速拼读时保持发音的准确性和连贯性,避免发音错误或吞音现象。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备《2024-2025学年新教材一年级语文上册》。
2.辅助材料:准备相关韵母发音的音频资料,以及含有ɑng、eng、ing、ong韵母的词语卡片。
3.教室布置:将教室划分为活动区和休息区,活动区用于学生互动和游戏,休息区供学生休息和个别辅导。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放一段有趣的动画,展示ɑng、eng、ing、ong四个韵母的发音,引发学生的好奇心。
-回顾旧知:邀请学生回顾已学的拼音知识,如声母、韵母的分类,以及已掌握的韵母发音。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解ɑng、eng、ing、ong四个韵母的发音方法和发音规则,强调发音部位和发音特点。
-举例说明:通过展示含有这四个韵母的词语卡片,如“帮”、“灯”、“星”、“空”,让学生跟读并感受发音。
-互动探究:将学生分成小组,每组选择一个韵母,讨论并找出该韵母的发音特点和常见词语,然后向全班分享。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生两人一组,相互练习拼读含有ɑng、eng、ing、ong韵母的词语,并尝试拼写。
-教师指导:教师在旁听学生的练习,及时纠正发音错误,给予个别辅导和鼓励。
4.游戏化学习(约10分钟)
-设计一个“拼音接龙”游戏,学生需按顺序快速准确地拼读出含有ɑng、eng、ing、ong韵母的词语。
-教师记录学生的表现,对发音准确、反应迅速的学生给予表扬。
5.总结反馈(约5分钟)
-教师邀请学生分享本节课的学习心得,总结自己掌握的发音技巧和遇到的困难。
-教师对学生的表现进行点评,强调重点和难点,布置相关的课后练习。
6.作业布置(约5分钟)
-布置学生回家后,练习拼读和拼写含有ɑng、eng、ing、ong韵母的词语。
-鼓励学生与家长一起练习,增加学习的趣味性和互动性。
教学资源拓展
1.拓展资源
-韵母发音练习:提供一系列练习材料,包括ɑng、eng、ing、ong韵母的发音练习音频,帮助学生模仿和纠正发音。
-拼音故事书:推荐一些适合一年级学生的拼音故事书,书中包含丰富的拼音练习,让学生在阅读中巩固拼音知识。
-拼音游戏:介绍一些拼音相关的游戏,如拼音卡片游戏、拼音拼图等,通过游戏形式提高学生学习拼音的兴趣。
-拼音歌曲:推荐一些拼音歌曲,通过歌曲的形式,让学生在愉快的氛围中学习拼音,增强记忆。
-拼音动画视频:提供一些拼音动画视频,通过生动形象的画面和发音示范,帮助学生更好地理解和掌握拼音。
2.拓展建议
-家庭互动:鼓励家长参与孩子的拼音学习,通过家庭互动游戏,如拼音猜谜、拼音词语接龙等,增强亲子关系,同时提高孩子的拼音能力。
-阅读练习:鼓励学生在课外阅读拼音故事书,通过阅读实践,提高拼音应用能力,同时培养阅读兴趣。
-练习记录:建议学生建立拼音学习记录本,记录每天的学习内容、发音练习和遇到的问题,定期回顾和总结。
-观看拼音节目:鼓励学生观看电视上的拼音教学节目,如《快乐拼音》等,通过电视节目的形式,增加学习的趣味性。
-组织拼音竞赛:在学校或班级内组织拼音
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