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第5讲免疫调节

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．（2023秋·福建三明·高二校考阶段练习）免疫调节是人体生命活动调节的重要组成部分，下列有关叙述正确的是（）

A．溶菌酶能溶解细菌的细胞壁从而杀死细菌，此过程属于非特异性免疫

B．结核分枝杆菌侵染人体后只能引起体液免疫，不能引起细胞免疫

C．脾是重要的免疫器官，是B细胞和T细胞生成、成熟、集中分布的场所

D．“病从口入”是因为消化道没有第一道防线，病原体直接进入人体引起疾病

2．（2023秋·江苏南通·高三统考阶段练习）下图是人体初次接触某病原体后发生的部分免疫过程示意图，图中①～④表示细胞，甲和乙表示物质。下列有关该过程叙述正确的是（）

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A．细胞①是抗原呈递细胞，能够非特异性识别病原体

B．细胞②和细胞③生成、成熟的场所完全相同

C．细胞④是浆细胞，由记忆B细胞增殖分化形成

D．物质甲和乙均能够特异性识别并结合病原体

3．（2023秋·山东枣庄·高二滕州市第一中学新校校考阶段练习）下图为细胞毒性T细胞通过表面受体（TCR）识别抗原呈递细胞呈递的肿瘤抗原后被激活，进而攻击肿瘤细胞的示意图。下列相关叙述正确的是（）

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A．图中抗原呈递细胞通过主动运输的方式摄取肿瘤抗原

B．图中细胞毒性T细胞被抗原激活后，增殖并分化形成的子细胞群都具有对应于这种抗原的受体

C．图中细胞毒性T细胞分泌的毒素不属于免疫活性物质

D．细胞毒性T细胞分泌毒素，使肿瘤细胞裂解死亡，该过程并非是细胞凋亡

4．（2023·吉林长春·统考模拟预测）下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是（）

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A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫

B．细胞b、c、d、f、h能特异性识别抗原

C．麻风分枝杆菌侵入人体时，⑤⑥均发挥作用

D．细胞i→细胞h→④的过程发生在机体首次接触该抗原时

一、单选题

1．（2023·江苏·高三专题练习）一般认为上火中的“火”分为“虚火”和“实火”，其中火热邪气内侵、摄入辛辣过量、神经过度刺激、脏腑功能失调等可导致“实火”。下列说法错误的是（）

A．“实火”可由外部因素引发

B．“实火”的实质是内环境稳态失调

C．中药治疗上火的机理不可能与机体的免疫调节有关

D．清淡饮食，适当补充水分在一定程度上可缓解“实火”症状

2．（2023·浙江·高三专题练习）病原体入侵引起机体免疫应答，释放免疫活性物质。过度免疫应答造成机体炎症损伤，机体可通过一系列反应来降低损伤，如图所示。下列叙述错误的是（????）

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A．机体降低过度免疫应答损伤依靠神经—体液—免疫调节机制来实现

B．适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原体引起的过度炎症反应

C．抑制过度炎症反应可增加机体肿瘤发生风险

D．图中神经递质与肾上腺皮质激素对下丘脑分泌CRH有协同促进作用

3．（2024秋·江西·高三校联考阶段练习）目前，我国针对新型冠状病毒疫苗的设计与研发主要有四大技术路线，分别是灭活疫苗、重组蛋白疫苗、病毒载体疫苗和mRNA疫苗。下列有关人体免疫和新冠病毒疫苗的叙述，正确的是（????）

A．灭活疫苗因对新冠病毒进行了灭活处理，推测其能强烈诱导机体产生细胞免疫应答

B．将新冠病毒S蛋白基因整合到其他表达系统中表达出S蛋白，经纯化获得的亚单位蛋白疫苗属于重组蛋白疫苗

C．应选择对人体毒性较大的病毒作为载体，目的是使人体获得的免疫力保持时间长久

D．mRNA疫苗需要扩增S蛋白基因并体外转录成mRNA,S蛋白的mRNA能整合到人体基因组中并翻译成蛋白质

4．（2024秋·江苏连云港·高三统考阶段练习）下列关于细胞生物学研究中涉及到的相关技术的说法，错误的是（????）

A．利用荧光标记物与特异性抗体结合，可对细胞的特殊蛋白进行定位

B．在研究分泌蛋白的合成和运输过程中，用到了放射性同位素标记法

C．蛋白质的分离和分析以及DNA的分离和分析常用电泳技术

D．在差速离心过程中，密度越高、质量越小的组分，越容易沉淀

5．（2024秋·江苏连云港·高三统考阶段练习）无丙种球蛋白血症（XLA）是由酪氨酸激酶基因Btk突变导致的一种免疫失调病。发病机理如图所示。下列说法正确的是（????）

A．每种B细胞都具有识别、摄取、加工、处理抗原的功能

B．XLA患者体内原B细胞、前B细胞的数量显著低于正常人

C．与正常人相比，XLA患者非特异性免疫和免疫监视功能明显减退

D．XLA患者可通过适时适量注射丙种球蛋白、免疫增强剂或进行骨髓移植进行治疗

6．（2023秋·江苏南通·高三统考阶段练习）纳米脂质颗粒（LNP）能使mRNA疫苗在体内以非侵入的方式进行靶向递送。下图是mRNA疫苗发挥作用的部分过程。相关