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人教版四年级下册三角形的特性教案
（实用版）
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序言
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人教版四年级下册三角形的特性教案
人教版四年级下册三角形的特性教案（通用2篇）
人教版四年级下册三角形的特性教案篇1
教学内容
义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第
51～54页主题图、例1、例2及课堂活动第1～3题，练习十第1～5
题。
教学目标
1、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用
2、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的
能力。
3、体会数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：
掌握三角形的特性。
教学难点：
三角形的稳定性在实际生活中的应用。
教具准备：
木条制作的长方形和三角形、不条、三角板等
教学过程
一、游戏导入
1.请两位学生到黑板前学交警指挥交通车时的各种动作姿势。
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2.指名两位学生在黑板上画出刚才所观察交警的手与手、手与身
躯构成的角。
3.指名学生将角的两边上取两点，再将两点连接起来得到第三条
线段，并说出是一个什么图形？
多媒体出示生活中形状是三角形的物体，让学生观察后，你想探
索三角形的哪些问题？
学生自由提问。
板书：意义、特征、特性
二、探究新知
（一）理解三角形的意义
1.学生用小棒任意摆出一个三角形。
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