高考历史一轮总复习精品课件 第3单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第12讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化.ppt

视角3宋元时期的文艺和科技材料一苏轼认为,“书必有神、气、骨、肉、血,五者阙一,不成为书也”,强调书法的精神气度,他还认为“我书意造本无法”“自出新意,不践古人”。黄庭坚也主张书法“入神”,对学习古人要“离迹师神①”。材料二宋元之时,经济发达……市场需求活跃,使生产制造技术有相当的发展②。当时多元文化的接触可能也是有利于技术发展的因素③。蒙古颇重视技术人才④,每攻取一地,都搜罗名工巧匠。成千成万的工匠,随军队所至,处处有机会接触别处的工艺技术……工匠既有彼此切磋的机会,又因为专业分工,颇可专精。——摘编自许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与开展》读史①追求书法内在的神气②经济基础③多元文化的接触④重视技术人才【思考】(1)材料一反映了北宋书法、绘画的什么共同特征?(2)根据材料二并结合所学,概括宋元时期中国科技发达的原因。答案共同特征:强调精神和意境。答案原因:政治上,宋与其他民族政权的局部统一,对峙政权之间保持相对的稳定;经济上,手工业、商业和城市的兴起,为科技发展提供了物质保障;民族的交往、交流、交融,促进了文化的交流,为科技的发展提供了有利条件;对外,海外贸易的发展,不仅扩大了对外经济的交流,同时也促进了科技的交流;隋唐等前代科技文化的积淀,为科技发展提供了理论技术的支持。史观史论1.历史解释——程朱理学的特点(1)儒学哲学化:传统的道德信条式的理论经由宋代理学家的改造,发展成哲学理论体系。(2)儒学佛道化:主要表现在吸收借鉴佛教与道教的一些内容,同时还借鉴佛、道的传教谱系,创立“道统”。(3)儒学世俗化:程朱理学控制教育与科举,并通过授徒、书院讲学等方式在社会上广泛传播,甚至深入族规、家训之中。朱熹的《家礼》和《小学》也成为家庭和幼童的行为规范。2.唯物史观——宋元文化与社会政治、经济和科技之间的关联政治中央集权的加强两宋时期,理学兴起,并逐渐成为官方哲学,适应了中央集权政治发展的需要知识分子的社会地位宋朝知识分子地位较高,促进了宋朝文化的全面繁荣;元朝知识分子地位较低,促进了元曲的繁荣国家的动荡两宋时期,国家动荡,两宋文学家多忧世之作,影响了两宋诗歌、词赋和绘画艺术的发展经济商品经济的发展商品经济的发展促进了市民阶层队伍的扩大,适应市民阶层文化生活需要的宋词、话本、风俗画、戏曲等得到发展科技印刷术的发展印刷术的发展推动了文化的普及和传播,并为科举制的发展完善提供了条件3练经典素养强化提升练?高考真题命题点1从市民日常生活角度考查宋代商品经济的发展1.(2023全国甲卷,26)民众日常生活能够反映时代特点。下列情景中,可能出现于北宋都城市民日常生活中的是()A.早晨在家喝红薯玉米粥B.晚上去夜市听人说书C.到指定市场用银元购物D.出门时穿件黄色棉袍一语点拨:玉米、银元、棉袍都出现在明代以后,而夜市则出现在宋代。B解析北宋时期城市商品经济发展,市的时空界限被打破,夜市繁华,勾栏瓦肆中有说书杂耍的人,热闹非凡,B项正确;红薯、玉米是明朝时期传入中国的,A项错误;伴随着新航路开辟,银元自外国传入并开始使用,C项错误;黄色为宋朝皇室专用色,而且棉布成为民众的主要衣料是在元朝,D项错误。命题点2依托史料信息考查宋代社会的新变化2.(2021全国乙卷,26)宋代,官府强调“民生性命在农,国家根本在农,天下事莫重于农”,“毋舍本逐末”。苏辙说:“凡今农工商贾之家,未有不舍其旧而为士者也。”郑至道说,士农工商“皆百姓之本业,自生民以来未有能易之者也”。从中可以看出宋代()A.商品经济发展受到阻碍 B.重农抑商政策瓦解C.社会群体间流动性增强 D.四民社会地位相同一语点拨:宋代的阶层流动缘于经济的繁荣,农产品的商品化、资源配置的市场化、人口离土离乡的城市化、经济结算的货币化等,全面冲击着旧有的社会结构。具体而言,宋代的阶层流动可归因于“四轮驱动”:人身依附关系的松弛、土地流转的普遍、科举制度的完善和婚姻观念的变化。C解析从材料信息看,宋代官府一再强调重农抑商,而苏辙认为农工商贾之家都希望成为“士”阶层,郑至道则认为士农工商“皆百姓之本业”,这说明尽管官府强调重农抑商,但民间真实情况并不如此,苏辙和郑至道的说法则表明宋代社会群体间流动性增强,故选C项。宋代商品经济发展较快,排除A项;重农抑商政策在中国古代社会一直存在,排除B项;在中国古代封建等级秩序下,四民地位不可能平等,排除D项。命题点3从刻书流行的角度考查宋代社会文化水平3.(2023全国乙卷,26)南宋时书籍流行,文人刻书蔚然成风,如陆游、范成大、杨万里、朱熹等人在各地任官期间,都曾刊行自己或先人、名宦、师友、乡贤