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第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课三国鼎立
【学习目标】
①知道官渡之战，赤壁之战的基本史实，了解影响战争胜败的因素。（时空观念、史料实证、历史解释）
②知道三国鼎立局面的形成，了解三国经济发展的状况。（时空观念、史料实证）
③知道三国鼎立实现了局部统一，认识到统一是历史发展的必然趋势。（唯物史观、家国情怀）
【学习重难点】
学习重点：赤壁之战和三国鼎立局面的形成。
学习难点：三国鼎立局面的形成是历史的进步。
【课前预习】
官渡之战
曹操和袁绍都想吞并对方，年，双方在进行决战。曹操采取、避实击虚、打击敌人要害的战术，袁军全部军粮，官渡之战是一场的著名战役，。
二、赤壁之战
年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，。孙权听从周瑜和诸葛亮的建议，决定与刘备迎战曹军。周瑜采纳部下的建议，实施和。曹操败兵北撤。赤壁之战是一次、以弱胜强的著名战役，。
三、魏蜀吴的建立及发展
1、建立：年在称帝，国号魏；年在称帝，国号汉；年称帝，吴国建立，定都。
2、发展
魏国：重视，大力。
吴国：开发、发达、发展、孙权派到达夷洲，加强的联系。
蜀国：发展，改善，加速的开发。
魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到的目的。
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课三国鼎立
【学习目标】
①知道官渡之战，赤壁之战的基本史实，了解影响战争胜败的因素。（时空观念、史料实证、历史解释）
②知道三国鼎立局面的形成，了解三国经济发展的状况。（时空观念、史料实证）
③知道三国鼎立实现了局部统一，认识到统一是历史发展的必然趋势。（唯物史观、家国情怀）
【学习重难点】
学习重点：赤壁之战和三国鼎立局面的形成。
学习难点：三国鼎立局面的形成是历史的进步。
【课前预习】
官渡之战
曹操和袁绍都想吞并对方，200年，双方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，烧毁袁军全部军粮，官渡之战是一场以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础。
二、赤壁之战
208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。孙权听从周瑜和诸葛亮的建议，决定与刘备联合迎战曹军。周瑜采纳部下黄盖的建议，实施诈降计策和火攻战术。曹操败兵北撤。赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，为三国鼎立局面的形成奠定基础。
三、魏蜀吴的建立及发展
1、建立：220年曹丕在洛阳称帝，国号魏；221年刘备在成都称帝，国号汉；229年孙权称帝，吴国建立，定都建业。
2、发展
魏国：重视农业生产，大力兴修水利。
吴国：开发江东、造船业发达、发展海外贸易、孙权派卫温到达夷洲，加强大陆与台湾的联系。
蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。
魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。
【课中探究】
探究一：问题：【史料实证、历史解释】结合材料思考，曹操为何能以少胜多，大败袁绍？
解析：采取了正确的战略战术；重用人才，招贤纳士。
探究二：问题：我们应该如何看待文学作品中的历史？
解析：文学作品中有真实的历史，但作者为了增强文学的趣味性，会有一些虚构的成分。因而不能等同于真实的历史。
探究三：问题：【历史解释】根据材料思考，在赤壁之战中居于优势的曹操为何会战败？
解析：官兵来自北方，不习水战，水土不服，军中瘟疫横行。曹操骄傲轻敌。孙刘联军制定了正确的战术。
探究四：问题：【家国情怀】诗中的“丞相”指的是谁？从这首诗中可以感受到他什么样的精神？
解析：①诸葛亮；②忠心报国、鞠躬尽瘁，死而后已。
探究五：问题：【唯物史观、历史解释】三国鼎立局面的出现是历史的进步还是倒退？
解析：三国鼎立改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为后来的全国统一奠定了基础。所以，是历史的进步。
【课后检测】
1．（2024·四川广安·中考真题）东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（）
A．长平之战 B．赤壁
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