五年级信息技术教案(电子工业出版社).pdfVIP

1.1初识PowerPoint

【教学目标】

1．知识与技能

(1)了解PowerPoint2003。

(2)初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。

2．过程与方法

通过观看、欣赏PPT范例作品，激发学生的学习兴趣，结合任

务认识PowePoint的窗口。

3．情感态度与价值观

知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用

PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技

术的魅力和价值。

【教学重点与难点】

教学重点：对PowerPoint的窗口及其主要功能的认识与理解。

教学难点：对PowerPoint的窗口及其主要功能的认识与理解。

【教学方法与手段】

采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学

习，在小组合作中强制知识认知，在实践操作中达成意义建构。

教学中采用PPT范例作品激发学生的学习兴趣，通过知识迁移

实现学生对软件窗口的认知，借助多媒体网络教室加强教师的组织

引领作用。

【课时安排】

安排1课时。

【教学准备】

教学课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿。

【教学过程】

一、情境导入

同学们，大家下午好！今天老师带了件礼品给大家，想看看吗？

看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？

师向学生展示介绍学校的演示文稿。

学生汇报：文字、图片、音乐…．

刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、

图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处

可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。

制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制

作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件

-PowerPoint。这款软件又称为“幻灯片制作软件”。

今天这节课我们一起认识PowerPoint软件。

二、实践探究

1．启动PowerPoint软件以后，就进入了PowerPoint编辑环境，

你熟悉这个编辑环境吗？

2．认识PowerPoint窗口

(1)教师出示任务：

与Word编辑环境对比相同点和不同点，认识PowerPoint软件

编辑环境的组成。

(2)学生分组比较探究。

(3)交流汇报

教师总结：Word与PowerPoint都是出自同一家公司，这两个

软件不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就

是说我们在Word中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的

作用。当然这两个软件肯定有许多不同，正是这些不同体现了

PowerPoint独有的特点。我们将在下面的学习中逐步了解。

【设计意图】利用知识迁移的方法，在激活学生已有认知体系

的前提下，让学生进行分组对比学习，抓住与Word窗体界面的异同

点，进行组内交流讨论。在充分讨论的基础上，进行知识的梳理归

纳，内化学生认知。

3．完善认知

展示演示文稿，让学生概括出一个好的演示文稿包含很多素材，

要做许多工作。引出制作演示文稿的一般步骤：新建演示文稿一修

饰演示文稿一放映演示文稿。在新建演示文稿之前，要先找好材料，

确定好主题，这样在演示文稿中插入幻灯片时才能有米下锅。想一

想，如果建立一个介绍自己、介绍班级或学校、介绍我们的城市的

演示文稿，你将围绕哪几个方面来制作幻灯片？

【设计意图】在学习信息技术工具技巧的过程中，注重对人文

知识、人文素养的培养，使信息技术教学更加生动完善。

三、小结拓展

今天这节课，我们初步认识了PowerPoint软件，了解了

PowerPoint窗口的组成，老师相信只要大家努力学习，大胆尝试，

一定能制作出更加精彩、富有特色的幻灯片演示文稿。

【设计意图】复习巩固，加深学生对本课知识点的掌握。通过

与学生的对话交流，使学生知道与人交流的方式、内容，培养学生

学习信息技术及应用信息技术的情感。

1.2打开演示文稿

【教学目标】

1．知识与技能

学会启动PowerPoint的方法。