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大数据与课堂教学深度融合提升高效课

堂的策略

摘要:最近几年，大数据技术得到了充足有效的发展，在教育事业中发挥出

了重要的职能作用。大数据技术和课堂教学的深度融合，有助于突出课堂教学的

方向性和目的性，理顺课堂教学流程，针对不同学生开展不同的教学活动，大大

提升了课堂教学的效率和质量。在这样的时代背景下，对大数据技术的概念、特

征进行简单地阐述分析，进一步探讨大数据技术对课堂教学的积极影响，最后从

教学模式、教学评价、课堂结构等多个角度入手，详细说明大数据技术和课堂教

学的融合途径，为以后的课堂教学提供了重要的方向指引。

关键词：大数据；课堂教学；深度融合；高效课堂

一、大数据的概念

大数据是指数据规模非常庞大，采用传统的数据设备、分析方法已经无法完

成数据分析工作，必须采用全新的数据分析方法才能完成数据筛查工作，并从中

获取有价值、有意义的信息资料，为单位组织的经营发展、决策拟定、方案调整

提供重要的数据支撑。大数据技术具有数据规模大、数据类型多、数据更新快、

复杂性高、内涵价值等多种特征，在各行各业发展中都得到了广泛的普及与应用，

教育行业也不例外。

二、大数据对课堂教学的积极影响

（一）营造丰富有趣的课堂环境

大数据技术可以从海量的信息资源中筛选出有价值、有意义的数据资料，并

应用到课堂教学当中，将枯燥无味的知识内容变成丰富有趣的动画视频、游戏活

动、实践探究等等，从而营造一个趣味十足的课堂环境，充分调动学生的学习积

极性，加深学生对课堂知识的理解与认知，课堂教学的效率也能再上一个台阶。

例如，大数据技术能够广泛搜集网络上的游戏活动，并与教学内容深度融合到一

起，形成一个以游戏为主题的教学形式，进而提升课堂教学效率。

（二）提升课堂教学的效率和质量

课堂教学活动中含有丰富的数据资源，诸如学生学习进度、学习成效、教师

教学方法、教学流程等，在过去的课堂教学过程中，很多教师都忽略了这些数据

信息的重要性，导致课堂教学的效率和质量不容乐观。而大数据技术能够对这些

数据信息展开深入系统地研究分析，从中提取一些有价值、有意义的数据资料，

一方面为教师以后的课堂教学提供重要的方向指引，另一方面能够有效弥补学生

学习中的缺陷和不足，使得课堂教学达到事半功倍的成效。

（三）有助于构建精准教学课堂

最近几年，精准教学课堂受到了广大教师和学生的高度青睐，而大数据技术

在精准课堂构建中发挥着不可忽视的职能作用。大数据技术能够以学生为中心，

对学生的学习情况、学习需求进行精准细致地预测分析，帮助教师把握课堂教学

重点和难点，理清课堂教学流程，确保课堂教学与学生需求的和谐统一，真正做

到“因材施教”，使得课堂教学取得更好的成效。

三、大数据与课堂教学深度融合的策略分析

（一）以大数据为基础，创设游戏教学模式

学生的天性就是爱玩，如何将游戏活动与教学内容深度融合到一起，是广大

教师需要思考的重要问题。而大数据技术的到来为教师开展游戏教学活动提供了

良好的思路。大数据技术能够广泛搜集网络上多种多样的游戏活动，从中筛选出

最符合教学内容的游戏活动，使得课堂教学和游戏活动更好地融合到一起，进一

步提升课堂教学效率。在以后的课堂教学过程中，教师不能急于开展教学活动，

而是利用大数据技术对课堂教学内容进行深度分析，通过归纳总结、筛选匹配、

创新优化的方法，找出一些科学合理、切实可行的游戏教学活动，能够有效激发

学生的学习兴趣，一改往日沉闷枯燥的课堂氛围，使得课堂教学达到事半功倍的

效果。

（二）利用大数据技术，把握课堂重难点

传统的教学模式非常笼统，而且没有主次之分，最终的教学成果也非常不理

想。而大数据技术的引入，能够帮助教师对以往的教学历程、教学经验进行归纳

总结，更好地把握教学重点与难点，进而有方向、有目的地开展教学活动。在大

数据技术的支持下，教师能够做到“三讲，三不讲”，其中“三讲”指的是讲重

点、讲难点、讲易错点；“三不讲”指的是不讲学生已经会的、不讲学生通过自

学能够掌握的、不讲学生难以掌握的，进一步提升课堂教学效率。例如在《长方

体总面积计算》中，教师可以利用大数据技术分析探讨教学活动的重点难点：让

学生掌握长方体面积计算方法，加深对长方体面积计算公式的理解。这样以来，

教师可以围绕这一重点难点进行深入剖析，通过动画演示的方法帮助学生牢牢掌

握长方体面积计算公式。

（三）借助大数据信息，打造精准高效课堂