中班科学认识牵牛花教案反思.docxVIP

中班科学认识牵牛花教案反思

1、中班科学熟悉牵牛花教案反思

活动目标

1、激发幼儿观看和熟悉夏季花卉的兴趣。

2、进展幼儿较为细致的观看力量和比拟连贯的语言叙述力量。

3、根据花、叶、茎的挨次熟悉牵牛花，知道其开花的规律。

4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

活动预备1、ppt课件：美丽的花2、课件：图片-牵牛花活动过程一、导入谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。

教师：我们今日就来熟悉一下牵牛花。

二、绽开1、谈话：我知道的牵牛花。

提问：

你在哪里见过牵牛花?它长得什么样?它在什么时间开花?

2、借助图片引导幼儿根据花、叶、茎的挨次观看牵牛花。

提问：

(1)牵牛花的花儿是什么外形的?像什么?你见过什么颜色的牵牛花?

(2)牵牛花的叶子是什么么样的?摸上去什么感觉?

(3)牵牛花的茎是什么样的?牵牛花的茎是怎样生长的?

小结：牵牛花的花朵像一只小喇叭，颜色有蓝色、紫色、粉色和白色等。

牵牛花的叶子像心形，绿色，上面有一层毛茸茸的东西。

牵牛花的茎又细又长，会围着篱笆或绳子往上长。

牵牛花在夏季秋季的早晨开花。

3、学习谜语《牵牛花》。

教师：我们一起学习谜语牵牛花，这个谜语把牵牛花的主要特征都描写出来了。

4、ppt课件：美丽的花运用多媒体课件，让幼儿观赏多种多样的花卉。

教师：自然界有许多漂亮的花在夏天开放，给我们的生活带来漂亮，我们一起来观赏吧!

三、完毕活动评价：从幼儿回答下列问题和乐观参加性等方面进展评价。

活动延长带幼儿到户外观看夏季开放的花卉，自然完毕。

中班科学教案：熟悉牵牛花

活动反思：

首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟识牵牛花一猜就对。接着我简洁介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟识教案。其次，我转变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观看牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探究、沟通折牵牛花。给了孩子剧烈探究的时机，增加了孩子学习的欲望。

接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发觉孩子们对于折、剪等根本方法把握的比拟好，特殊是在翻出花朵时，开头时有几个孩子还在担忧请我帮助，经过我的鼓舞大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。

最终，展现作品，让幼儿体验到了胜利的喜悦，因此多鼓舞幼儿自己动手，就算一开头折得不算美丽也没关系，只要是自己的成果就行。

2、中班语言竹篱笆和牵牛花教案反思

活动目标

1、初步观赏童话，感受竹篱笆和牵牛花心情转变的缘由，学习词语：“孤零零”“孤独”。

2、通过看图和争论，感知、理解故事内容。

3、理解帮忙别人就是帮忙自己的道理。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备

1、课件《竹篱笆和牵牛花》。

2、图片：竹篱笆、牵牛花。

活动过程

一、谈话活动：

1、提问：你们知道什么是竹篱笆吗?幼儿争论。

2、教师手拿牵牛花的图片提问引出活动。

师：这是什么?它今日有些不快乐，怎么办呢?

3、幼儿合理猜测，大胆说出自己的想法。

4、师：我们一起来听一个关于《竹篱笆和牵牛花》的故事。

二、观赏《竹篱笆和牵牛花》的故事，初步理解故事内容。

1、教师边放课件边叙述一遍故事。

2、师：牵牛花开头时为什么哭?是谁帮忙了它?竹篱笆是怎么帮忙它的?牵牛花的愿望实现了吗?

三、利用课件再次观赏故事，引导幼儿进一步理解故事内容。

1、教师利用课件再次观赏故事。

2、师：竹篱笆一开头快乐吗?为什么?为什么是孤零零，什么是“孤独”?

3、师：后来竹篱笆为什么会快乐起来?

四、组织幼儿在已有的根底上争论，感受故事中表达的情感。

1、师：为什么竹篱笆后来感到幸福及了?它是怎么说的?

2、幼儿争论：一个人什么时候会快乐，什么时候会难受?怎样帮忙别人才能使大家感到快乐?

3、找出故事中有关篱笆和牵牛花不快乐和快乐的词语