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中班科学认识牵牛花教案反思
1、中班科学熟悉牵牛花教案反思
活动目标
1、激发幼儿观看和熟悉夏季花卉的兴趣。
2、进展幼儿较为细致的观看力量和比拟连贯的语言叙述力量。
3、根据花、叶、茎的挨次熟悉牵牛花,知道其开花的规律。
4、培育幼儿动手操作力量,在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。
5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。
活动预备1、ppt课件:美丽的花2、课件:图片-牵牛花活动过程一、导入谜语:小小花儿爬篱笆,张开嘴巴不说话,红紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。
教师:我们今日就来熟悉一下牵牛花。
二、绽开1、谈话:我知道的牵牛花。
提问:
你在哪里见过牵牛花?它长得什么样?它在什么时间开花?
2、借助图片引导幼儿根据花、叶、茎的挨次观看牵牛花。
提问:
(1)牵牛花的花儿是什么外形的?像什么?你见过什么颜色的牵牛花?
(2)牵牛花的叶子是什么么样的?摸上去什么感觉?
(3)牵牛花的茎是什么样的?牵牛花的茎是怎样生长的?
小结:牵牛花的花朵像一只小喇叭,颜色有蓝色、紫色、粉色和白色等。
牵牛花的叶子像心形,绿色,上面有一层毛茸茸的东西。
牵牛花的茎又细又长,会围着篱笆或绳子往上长。
牵牛花在夏季秋季的早晨开花。
3、学习谜语《牵牛花》。
教师:我们一起学习谜语牵牛花,这个谜语把牵牛花的主要特征都描写出来了。
4、ppt课件:美丽的花运用多媒体课件,让幼儿观赏多种多样的花卉。
教师:自然界有许多漂亮的花在夏天开放,给我们的生活带来漂亮,我们一起来观赏吧!
三、完毕活动评价:从幼儿回答下列问题和乐观参加性等方面进展评价。
活动延长带幼儿到户外观看夏季开放的花卉,自然完毕。
中班科学教案:熟悉牵牛花
活动反思:
首先,我以猜谜引出牵牛花,孩子们很熟识牵牛花一猜就对。接着我简洁介绍牵牛花的特征,这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了,还应多熟识教案。其次,我转变了以往边教边折的方法,而是引导幼儿观看牵牛花步骤图,请个别幼儿一个一个步骤探究、沟通折牵牛花。给了孩子剧烈探究的时机,增加了孩子学习的欲望。
接着,幼儿制作牵牛花。在操作过程中,我发觉孩子们对于折、剪等根本方法把握的比拟好,特殊是在翻出花朵时,开头时有几个孩子还在担忧请我帮助,经过我的鼓舞大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。
最终,展现作品,让幼儿体验到了胜利的喜悦,因此多鼓舞幼儿自己动手,就算一开头折得不算美丽也没关系,只要是自己的成果就行。
2、中班语言竹篱笆和牵牛花教案反思
活动目标
1、初步观赏童话,感受竹篱笆和牵牛花心情转变的缘由,学习词语:“孤零零”“孤独”。
2、通过看图和争论,感知、理解故事内容。
3、理解帮忙别人就是帮忙自己的道理。
4、能分析故事情节,培育想象力。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动预备
1、课件《竹篱笆和牵牛花》。
2、图片:竹篱笆、牵牛花。
活动过程
一、谈话活动:
1、提问:你们知道什么是竹篱笆吗?幼儿争论。
2、教师手拿牵牛花的图片提问引出活动。
师:这是什么?它今日有些不快乐,怎么办呢?
3、幼儿合理猜测,大胆说出自己的想法。
4、师:我们一起来听一个关于《竹篱笆和牵牛花》的故事。
二、观赏《竹篱笆和牵牛花》的故事,初步理解故事内容。
1、教师边放课件边叙述一遍故事。
2、师:牵牛花开头时为什么哭?是谁帮忙了它?竹篱笆是怎么帮忙它的?牵牛花的愿望实现了吗?
三、利用课件再次观赏故事,引导幼儿进一步理解故事内容。
1、教师利用课件再次观赏故事。
2、师:竹篱笆一开头快乐吗?为什么?为什么是孤零零,什么是“孤独”?
3、师:后来竹篱笆为什么会快乐起来?
四、组织幼儿在已有的根底上争论,感受故事中表达的情感。
1、师:为什么竹篱笆后来感到幸福及了?它是怎么说的?
2、幼儿争论:一个人什么时候会快乐,什么时候会难受?怎样帮忙别人才能使大家感到快乐?
3、找出故事中有关篱笆和牵牛花不快乐和快乐的词语
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