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二年级下册科学-知识

点-教科版

-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR

二年级下册科学-知识点教科版

第一单元磁铁

第一课，磁铁能吸引什么

1、磁铁有各种形状:(条形磁铁)、(蹄形磁铁)、(环形磁铁)。

2、磁铁能够吸引(铁)一类的物体。磁铁能吸引铁的性质叫

(磁性)。磁铁不能吸引金属(铜、铝)。

3、通常情况下、物体由铁制成或其中含有铁的成分、磁

铁、镍(niè)、钴(gǔ)都能被磁铁吸引。

4、辨认铁制品，使用磁铁检测比用眼看更可靠。

第二课，磁铁怎样吸引物体

1、磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用。

2、在磁铁与物体的中间放置一张纸、一块布或一片玻璃，

磁铁对物体仍然有吸引力。

3、磁力看不到，摸不着，但和推力、拉力一样，是确实存

在的力。

4、推力和拉力是常见的力。

第三课、磁铁的两极

1、磁铁上磁力最强的部分叫(磁极)，磁铁都有(两个)磁极。

2、我们把磁铁的(两端)磁性最强的部分叫做(磁极)。

3、磁铁不同部位磁力有强有弱，在磁极处的磁力最强。

（磁铁两端磁力最强）

2

4、无论是条形磁铁、蹄形磁铁还是其他形状的磁铁都有两

个磁极。

5、科学家通过大量的实验证明了磁铁具有两个磁力最强的

部分。

第四课、磁极与方向

1、磁铁有两个磁极，能指示南北方向。指南的磁极叫(南

极)，用字母S表示；指北的磁极叫(北极)，用字母N表

示。

2、用悬挂法探索蹄形磁铁，环形磁铁指示方向。

3、磁铁的红色部分代替磁铁的北极，表示地球的北方。蓝

色部分代表磁铁的南极，表示地球的南方。

第五课、做一个指南针

1、2000多年前，我国古人利用磁石制造出能够指示方向

的仪器——司南。900多年前，出现了指南鱼和水浮式指

南针。后来，人们把磁针和方位盘结合在一起，制造了罗

盘，促进了世界航海事业的发展。

2、(指南针)是我国古代(四大发明)之一，它是利用(磁铁)能

(指示南北方向)的性质制成的仪器。

3、世界上(最早)的指南针——(司南)。

4、利用磁铁来(磁化)钢针，以制成磁针。

5、指南针使用方法：①把指南针盒放平，让磁针自由转

动；②待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标

3

明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；

③对照方位盘确定出各个方向。

6、做指南针可以用钢针、铁钉等物。用磁铁的磁极在钢

针（或铁钉）上沿一个方向摩擦，重复做20-30次。

7、磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体

8、磁化：使原来不带磁性的物质具有磁性的过程叫做磁

化。用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几

次。

第六课、磁极间的相互作用

1、磁悬浮列车是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来

的。

2、判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南、北极的方

法：①悬挂法。先用指南针判断出南北方位，然后将磁铁

悬挂，待其静止下来，朝南的一端为南极，朝北的一端为

北极。②用指南针测试。将条形磁铁靠近指南针，吸住指

南针北极的一端是磁铁南极，吸住指南针南极的一端是磁

铁北极。

两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。当两块磁

铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。

把两块磁铁吸合在一起，磁力会增强，把相互排斥的两块

磁铁结合在一起，磁力会减弱。

4

磁铁的相同磁极相互排斥（←→），南极与南极排斥，北

极与北极排斥。不同磁极相互吸引（→←），南极与北极

吸引，北极与南极吸引。

第7课、磁铁与我们的生活

生活中的冰箱门、磁卡、磁性贴、磁带、指南针以及磁悬

浮列车都安装了磁铁。磁悬浮列车的原理是磁极间同极互

相排斥。

磁铁的特点：1、磁铁能吸引铁、钴、镍和其他磁铁。

2、磁铁隔一段距离或隔一些薄的物体也能吸铁。

3、磁铁有两个磁极，磁极的磁性最强。

4、磁铁的磁极具有“同极相斥、异极相吸”的特点。

5、磁铁能指示方向。、磁铁能记录信息。6

第二单元我们自己

第一课观察我们的身体

1、从