五年级上信息技术教案生活中的信息长春版(三起).pdfVIP

课题1、生活中的信息

教知识与1、使学生认识信息和信息技术的含义。

学能力2、使学生掌握信息技术以及信息办理的过程。

目3、使学生认识信息技术的展开变化及与人类社会的关系。

标过程与经过对本课的学习,使学生对信息和信息技术有个初步的认

方法识。

感情态度

经过对本课的学习,使学生对信息技术产生兴趣。

价值观

教课

重1、掌握什么是信息

点,2、掌握信息的特点

难点

一、导入

人类已跨进21世纪,迎来了热火朝天的信息时代。此刻我

们假如常常看报纸,你注意到没有什么方面的新闻最多？

学生：计算机。是的,计算机已经进入我们的平时生活中,掌握计

算机是我们急迫的需要。那么谁能描绘一下计算机？

同学们积极回复以下问题：屏幕+机箱。计算机最主要的作

教用是用来办理一些信息的,这就是要求我们认识的一门课

程：信息技术〔InformationTechnology,简称IT〕。IT是

干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们此刻计算

机课为何叫“信息技术〞？计算机是如何办理信息的？就是

学我们今日所要解决的内容。

二、新课

1、信息

过问题研究：什么是信息？

学生看书

教师举例：

9月1号到了,我们大家都来上学；

看到功课表,知道这节课时信息技术课；

程

刚才铃响了,代表立刻要开始上课了；

看到红绿灯的变换,知道该停下仍是向前走；

教师发问：举例以下场合中的信息

〔1〕学校〔2〕交通〔3〕医院〔4〕商场〔5〕通讯学

生议论和回复

教师总结：经过刚才同学的议论沟通,能够看出,这是一个充

满信息的世界,信息就在我们身旁！我们每日都在用

自己的感官感觉着这丰富多彩的信息世界,只需我们留

意,会发现信息无处不在,无时不有,我们生活在一个信息的

大海里。那么,什么是信息？

引出信息的观点：信息简单的解说就是指对人们实用的消

息。

2、信息的特点

我们会发现,信息有一些共同的特点。此刻让我们一同来

1/3

看看,信息有哪些特点？

特点一：同学们,当你们有一个好信息的时候,你们会怎

么样？

学生回复：我们会告诉身旁的好朋友或亲人。对了,你们

的好信息这是