2025届高考历史大一轮总复习专题十四近现代世界的科技与文艺第49讲古代的政治家思想家及中外科学家课.docVIP

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课时作业49古代的政治家、思想家及中外科学家

1．(2024·河南新乡调研)[历史——选修4：中外历史人物评说](15分)

材料：顾祖禹(1631—1692)祖上为官甚久，其父深感科举不能救民、携子祖禹归隐虞山，临死前将编撰《读史方舆纪要》的重任交于顾祖禹。他父亲临终前嘱托他“《大明一统志》于战守攻取之要，类皆不详，山川条列又复割裂失伦源流不备”，希望他“掇拾遗言，网罗旧典，发舒志意，昭示来兹”。顾祖禹在搜集爬梳文献的基础上，最终在50岁时撰就《读史方舆纪要》。但与徐霞客相比，其探讨缺乏实测的依据，仅仅以资料类比、探讨为基础，到了清末民初时期，接受西方科学思想的梁启超，只确定《读史方舆纪要》一书承继自《汉书·地理志》以来的中国古代地理学发展的传统，而叹其组织、方法之高超了。依梁氏看，《读史方舆纪要》则是不折不扣的历史书了。

——摘编自冯岁平《简论明清之际地理学的发展》

(1)依据材料并结合所学学问，分析顾祖禹科技成就出现的历史背景。(9分)

(2)依据材料并结合所学学问，简要评价顾祖禹的科技成就。(6分)

答案：(1)历史背景：明清之际经世致用思潮的兴起；科举制度的日益腐朽；传统的地理学存在不足。

(2)评价：总结了古代地理学的成就，继承了古代地理学发展的优秀传统；但仅仅是文献总结，缺乏实地考察依据，缺乏科学探讨的精神。

解析：(1)由顾祖禹生活年头可推断为明末清初，结合史实可知，明清之际经世致用思潮兴起，因而推动顾祖禹编撰《读史方舆纪要》；由材料“其父深感科举不能救民”可知，科举制度的日益腐朽；由材料“他父亲临终前嘱托他‘《大明一统志》于战守攻取之要，类皆不详，山川条列又复割裂失伦源流不备’，希望他‘掇拾遗言，网罗旧典，发舒志意，昭示来兹’。”说明，传统的地理学存在不足。(2)由材料“(梁启超)只确定《读史方舆纪要》一书承继自《汉书·地理志》以来的中国古代地理学发展的传统”说明，顾祖禹的《读史方舆纪要》总结了古代地理学的成就，继承了古代地理学发展的优秀传统；由材料“但与徐霞客相比，其探讨缺乏实测的依据”说明，顾祖禹的《读史方舆纪要》仅仅是文献总结，缺乏实地考察依据；由材料“接受西方科学思想的梁启超……依梁氏看，《读史方舆纪要》则是不折不扣的历史书了”说明，顾祖禹的《读史方舆纪要》缺乏科学探讨的精神。

2．(2024·山东青岛调研)[历史——选修4：中外历史人物评说](15分)

材料：崇德元年，以文程为内秘书院高校士。文程所典皆机密事，每入对，必漏下数十刻始出；或未及食息，复召入。上重文程，每议政，必曰：范章京知否？脱有未当，曰：何不与范章京议之？众曰：范亦云尔。上辄署可。文程尝以疾在告，庶务填委，命待范章京病已裁决。抚谕各国书敕，皆文程视草。初，上犹省览，后乃不复详审，曰：汝当无谬也。世祖即位，命隶镶黄旗。睿亲王多尔衮帅师伐明，文程上书言：中原百姓蹇离丧乱，备极荼毒，思择令主，以图乐业。曩者弃遵化，屠永平，两次深化而复返，彼必以我为无大志，惟金帛子女是图，因怀疑贰。今当申严纪律，秋毫勿犯，宣谕进取中原之意：官仍其职，民复其业，录贤能，恤无告。大河以北，可传檄定也。顺治二年，江南既定，文程上疏言：治天下在得民心，士为秀民。士心得，则民心得矣。请再行乡、会试，广其登进。从之。

——节选自《清史稿·范文程传》

(1)依据材料并结合所学学问，概括范文程上书的治国之策。(9分)

(2)依据材料并结合所学学问，说明范文程对清朝顺当进取中原的贡献。(6分)

答案：(1)治国之策：严明军纪，不侵扰中原百姓；复职前朝官员，实行前朝政治体制；复原经济发展和农业生产；实行科举制，拉拢汉族地主阶级；体恤民意，安定民心。

(2)贡献：保证政令的精确有效，加速了清朝向全国性封建王朝的转化；有助于复原农业生产，发展南北经济；有助于清朝稳定民心，缓和民族冲突。

解析：(1)依据材料“今当申严纪律，秋毫勿犯，宣谕进取中原之意”可得出，严明军纪，不侵扰中原百姓；依据材料“官仍其职，民复其业，录贤能，恤无告”可得出，复职前朝官员，实行前朝政治体制，复原经济发展和农业生产；依据材料“请再行乡、会试，广其登进”可得出，实行科举制，拉拢汉族地主阶级；依据材料“治天下在得民心，士为秀民。士心得，则民心得矣”可得出，体恤民意，安定民心等。(2)依据材料“中原百姓蹇离丧乱，备极荼毒，思择令主，以图乐业。曩者弃遵化，屠永平，两次深化而复返，彼必以我为无大志，惟金帛子女是图，因怀疑贰”可得出，保证政令的精确有效，加速了清朝向全国性封建王朝的转化；依据材料“官仍其职，民复其业”可得出，有助于复原农业生产，发展南北经济；依据材料“治天下在得民心，士为秀民。士心得，则民心得矣”可得出，有助于清朝稳定民心，缓和社会冲突等贡献。

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