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动物笑谈康拉德·劳伦兹
学习目标1、了解作者,积累字词2、概括作者与动物间的几件趣事3.了解课文内容,体会本文生动幽默的语言风格;4.感受作者专注、忘我的工作精神和极高的专业素养。
康拉德·劳伦兹(1903—1989),奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外,劳伦兹最为人所称道的,是他在动物行为方面的通俗写作,著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。
预习检查一、字词嗔怪小凫麝香鸭神采奕奕鹳蹒跚chēnfúshèyìɡuànpánshān
预习检查1、本文讲了什么内容?2、本文的语言特点是什么?本文主要讲述了作者和动物有关的趣事风趣幽默
快速阅读课文,理清课文思路1.找出本文的中心句。在研究高等动物的行为时,常常会发生一些妙事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。2.说说课文都写了动物哪些可笑的事小组合作
快速阅读课文,理清课文思路2.说说课文都写了动物哪些可笑的事第一件趣事:验证小水鸭凭声音认领母亲(2-9)(麝香鸭和大白鸭代孵、学着母水鸭的叫声唤刚出生的小凫,吓呆外地来的观光客)第二件趣事:学鸟叫,唤回试图远飞的大鹦鹉,差点被送进疯人院(10-14)第三件趣事:“可可”把父亲身上的扣子全咬了下来,还整齐地排在地上(15-18)第四件趣事:“可可”把整棵树都缠上“我”母亲的毛线,引来客人的种种遐想(9)小组合作
赏析课文(1)果然,这一次这些小鸭子一点也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。(2)它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中,把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。赏析:使用拟人的修辞,赋予小鸭子以人的灵性,写出了它们可爱的情状。赏析:该句运用了比喻的修辞,作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”,写出了动作的轻盈敏捷。
质疑探究1、为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子2、通过学习这篇课文,你有什么感想?请畅所欲言!作者怪诞的实验行为让人不易理解,可见作者的专业素养
课堂小结本文是一篇语言生动活泼,诙谐幽默的科学小品文,介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的笑谈故事,表现了他对生命的尊重和热爱,引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考:任何艺术化的表现形式,都不能描述生命的真实与感动。
我们,还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样,有的孩子是牡丹花,选择在春天开放;有的孩子是荷花,选择在夏天开放;有的孩子是菊花,选择在秋天开放;而有的孩子是梅花,选择在冬天开放
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