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幼儿园中班教案《狮王和小动物》含反思（合集）

第一篇：幼儿园中班教案《狮王和小动物》含反思

中班教案《狮王和小动物》含反思适用于中班的体育主题教学活

动当中，让幼儿能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己“家”

的方向，练习四散追逐跑、躲闪跑的动作，勇敢积极地参与体育活动，

体会追逐跑的乐趣，快来看看幼儿园中班《狮王和小动物》含反思教

案吧。

【活动目标】

1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。

2.能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己“家”的方向。

3.勇敢积极地参与体育活动，体会追逐跑的乐趣。

4.培养幼儿团结合作的观念。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

【活动准备】

小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰，音乐《狮王进行曲》，

布置好的场地。

【活动过程】

(一)情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，讲清规则及安全，为跑做

准备

师：小朋友们我们现在要做游戏了，现在老师用魔法棒把小朋友

变成各种小动物(发头饰)但是在游戏中要遵守游戏规则：

1.听到指令后，“狮王”才能开始追捕动物，“小动物”才可以

逃跑。

2.“狮王”不能猎捕“家”中的动物。

安全：跑回家的时候不要去推其他小朋友，要及时躲闪。

播放《狮王进行曲》，创设“小动物模仿操”的情境，教师引发

幼儿模仿小动物的不同动作，主要进行腰部和下肢的动作热身。

(二)玩法及过程：

一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，狮

王”站在圈中央。游戏开始，教师带领“小动物”在规定的场地做模

仿动作，当教师说“狮王来了”时，“狮王”捕捉“小动物”，“小

动物”迅速逃跑，回到场地两端的“家”中。被捉住的幼儿为下一轮

活动的“狮王”，互换角色重新开始。

戏“狮王和小动物”，练习追逐跑，能够听指令做出迅速、正确

的反应，找准自己“家”的方向。

(1)游戏“觅食”，练习追逐跑。

幼儿扮演一种动物在的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时

候，要转身快速跑回“家”。

(2)讨论：怎样跑能最快到“家”，不被大狮子抓住?引导幼儿总结

快速转身直线向前跑的经验。

3.游戏“粮仓觅食”，改变家的位置，以增加游戏的难度。

增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回

自己的“家”，并练习躲闪。

(2)幼儿扮演多种小动物，简单改变动物“家”的位置，听到指令

“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”。

(3)教师总结幼儿游戏的情况

(三)再次播放音乐做简单的动作，进行放松活动。

【活动反思】

本次活动因加入模仿动作，孩子们都比较感兴趣，就连活动结束

后孩子们都是自主的按照自己模仿的动物的动作回到活动室，但在游

戏中会有个别的孩子未能按规则进行游戏，需要提醒，个别孩子跑回

家时发生了碰撞，安全方面应着重讲明。

小百科：狮子体型大，躯体均匀，四肢中长，趾行性。头大而圆，

吻部较短，视、听、嗅觉均很发达。犬齿及裂齿极发达；上裂齿具三

齿尖，下裂齿具2齿尖；臼齿较退化，齿冠直径小于外侧门齿高度。

第二篇：幼儿园中班体育教案《狮王和小动物》及教学反思

中班体育教案《狮王和小动物》含反思适用于中班的体育主题教

学活动当中，让幼儿能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己

“家”的方向，练习四散追逐跑、躲闪跑的动作，勇敢积极地参与体

育活动，体会追逐跑的乐趣，快来看看幼儿园中班体育《狮王和小动

物》含反思教案吧。

活动目标

1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。

2.能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己“家”的方向。

3.勇敢积极地参与体育活动，体会追逐跑的乐趣。

4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能

力。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备

狮王头饰一个，4种小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰(与幼

儿人数相同)，呼啦圈4个(用来当小动物的家)，轻松音乐，布置过的

场地。

活动过程

1.情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，为跑做准备。

播放《狮王进行曲》，创设“小动物模仿操”的情境，教师引发

幼儿模仿小动物的不同动作，