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主备人所在学校及姓名
审核人所在学校及姓名
课题
8.1我们受特殊保护
课型
新授
第1课时
教学
目标
知识目标:
1、知道什么是未成年人,为什么我们需要法律特殊保护?
2、保护未成年人成长的有关法律有哪些?
3、我们都受到了哪些方面的保护?
能力目标:
1、知道保护未成年人的法律有哪些?
2、情感、态度与价值观目标,
3、通过学习,知道国家对未成年人的关心,提升幸福感。
教学重、难
点
教学重点
知道保护未成年人的法律有哪些?
教学难点
2.保护未成年人、成长的有关法律有哪些?
3.我们都受到了哪些方面的保护?
教法学法
讲授法、小组讨论法、
教具学具准备
多媒体、课件
教
学
过
程
教学设计
二次备课
教学过程:
预习交流
1、学生课前完成《课前预习案》。
2、准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
二、目标引入
1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:
课件出示图片,引出主题----国家尊重和保障人权。
解读目标:这一节课,就让我们一起了解一下,国家为了尊重和保障公民的权利,制定了那些法律法规。
2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究,交流展示:小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。
(一)讨论交流:我们是未成年人。
1.根据课前收集的资料小组交流:什么是未成年人?
2.不同国家的法定成年年龄有什么不同?
(二)讨论:活动园
你如何看待未成年人做家务问题?
正反方辩论
三、合作探究:
1.保护未成年人的法律有哪些?
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
…………
2.我们享受那些方面的保护?(出示课件图片)
家庭学校社会司法
3.国家为什么推进义务教育均衡发展?
四、了解未成年人犯罪及相关法规。
三、达标检测
1.在我国,未满18周岁的公民为未成年人。
2.未成年人作为家庭的一员,也应尽一份责任,做一些力所能及的事情。
3.国家制订了很多保护未成年人的法律法规
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
4.未成年人受到的保护
家庭保护学校保护社会保护司法保护
5.义务教育均衡发展
教育公平,教育均衡,关注弱势群体的受教育问题。
四、拔高提升
利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。
[必做题]
一、填空题
1.在我国,未满()的公民为未成年人。美国的成年年龄是(),英国,德国,法国的成年年龄是()周岁。
2.为未成年人的健康成长提供(),已成为我国法治建设的重要议题。
3.()关乎中国教育事业的发展。
4.全面提高(),不仅有助于促进,而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
二、判断题
1.从世界范围观察,青少年犯罪已经呈现出低龄化,手段智能化,团伙性和暴力性犯罪增多的特点。()
2.实施义务教育,不收学费,杂费。()
3.10岁是准许在道路上驾驶自行车,三轮车的最低年龄。()
4.小学生在家可以不做家务。()
5.6——7岁是义务教育小学入学年龄。()
三、简答题
1.列举我们国家保护未成年人的法规。国家为为未成年人制定这些法律有什么意义?
2.《中华人民共和国未成年人保护法》主要规定有哪些内容?
选做题
结合你的生活实际,说说你认为家庭,学校和社会在保护未成年人方面还存在哪些问题?
五、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?
2.分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。
板
书
设
计
教
学
反
思
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