高考语文诗歌鉴赏手法知识点整理.pdfVIP

高考语文诗歌鉴赏手法知识点整理

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。每一门功课都有

它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在

平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应

手。下面是小编给大家整理的一些高考语文诗歌鉴赏的知识点，希望

对大家有所帮助。

高考语文知识点总结：诗歌鉴赏考点分析

(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为D，属于“鉴赏评价”范畴。

1.从诗歌的体裁来看：以律诗和绝句为主，其次是词。

2.从诗歌的朝代来看：选材侧重于唐宋诗词，偶有古体诗及元曲。

3.从命题角度看：“形象、语言和表达技巧”是古代诗歌鉴赏中

的考查重点。其中，对“形象”的考查集中在意象和意境上，对“语

言”的考查集中在诗眼和炼字上，对“表达技巧”的考查主要体现在

常见表达技巧上。

4.从题量看：仍以两个小题为主，分值固定为8分。

【高考预测】

2017年的古代诗歌鉴赏试题，有以下几个趋势：

1.鉴赏范围应以唐诗宋词为主，兼顾元明清时代的诗歌。

2.考查内容仍以思想感情和表达技巧为主，对诗歌的形象把握以

及观点评价也会偶尔出现在试卷中。

3.单首诗歌考查形式仍将是主流，比较阅读不失为一大热点。

4.答案长度将进一步增加。

近几年，诗歌鉴赏命题更重视整体理解，各考点综合考查。为适

应这一考查动向，小论文性质的答案预计将在未来的考试中应运而生。

这样的答案能够很好地体现考生诗歌阅读的审美素养，字数可能在

100字左右。

5.立足整体把握，从小处切入设题。近年来，从具体的某一句、

某一联入手考理解，从前后顺序或照应的角度考构思，从古人的评价

或关于同一题材的不同作品考鉴赏的命题方式较为走俏。

【重点剖析】

诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作

者生活理想和思想感情的艺术形象，它包括人物形象、事物形象和景

物形象三种。因为诗歌作品的形象不仅是现实生活中的人、事、物，

更是含有作者“意”(情感)的形象，所以又称为“意象”。

意象是寄托诗人情感，构成诗歌意境的客观物象，是诗人为了表

现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼、重新组合后产生

的一种含有特定意义的语言形象。

鉴赏古代诗歌的形象，就是把握诗歌中所刻画的艺术形象的内涵。

艺术形象不仅指诗歌中的人物形象，还包括诗歌中的意象。鉴赏这些

艺术形象的内涵，就是要分析、判断诗歌中包含的作者的思想感情和

诗歌所蕴含的社会意义。

高考中鉴赏诗歌的形象类题目多要求考生概括诗歌中人物形象、

景物形象、事物形象的特征，揭示作者所刻画的某一形象的意义。其

中对景物形象的鉴赏，常常要求考生概括诗歌中所描述的画面和作者

所表达的思想感情，有的题目则要求考生概括诗歌中所营造的意境。

考生在答题时，要善于根据诗歌中所描绘的景物，展开想象，在脑海

中形成一幅画面，再用简洁的语言描绘出该画面(图景)，并指出其所蕴

含的思想感情。

一、人物形象

诗歌中的人物形象有两种类别，一类是抒情主人公自己的形象。

如李白的《梦游天姥吟留别》中的形象，就是主人公自己，这类诗歌

往往用第一人称的写法。另一类是作品刻画的人物形象，这类诗歌往

往是用第三人称的写法。如柳宗元的《江雪》，诗中的渔翁就是一个

孤傲清高者的形象。作者刻画渔翁的形象，又是折射自己，渔翁即作

者，作者即渔翁，两种形象具有统一性的一面。

鉴赏诗歌中的人物形象，就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、

神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。

高考诗歌鉴赏考点技巧

一、人物形象的鉴赏技巧

1.关注背景，知人论世

了解诗人的有关资料是鉴赏诗歌形象的前提。诗人的有关资料主

要包括生平经历、代表作、所处时代特征、作者的政治主张、诗歌具

体的创作背景等。吟咏物象的诗更需关注诗人的生平经历。如赏析陶

渊明的诗歌，就必须了解他的一生，抓住“隐者”、喜爱菊花、向往

自然、厌倦官场生活等关键点。

2.聚焦关键词语，分析人物特点

一般来说作者在塑造人物时往往综合运用一些描写手法，如语言、

动作、细节描写等。所以鉴赏形象时要结合作者对人物的描写，概括

人