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;;教学目标:
1.使学生从形与数两方面理解单调性的概念,初步掌握利用函数单调图像和单调性定义判断、证明函数单调性方法。
2.通过对函数单调性定义的探究,渗透数形结合的思想方法,培养学生观察、归纳、抽象的能力和语言表达能力;通过对函数的单调性的证明,提高学生的推理论证能力.
3.通过对知识的探究过程培养学生细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯,让学生经历从具体到抽象,从特殊到一般,从感性到理性的认知过程.;(一)创设情境激发兴趣,引入新课;(问题情景)下图是某地区一天的温度变化,
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