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幼儿园中班教案《粗和细》含反思

活动目标

1.学习比拟物体的粗和细，能从粗到细给三个物体排序。

2.培育幼儿观看、比拟的力量。

3.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

重点难点

1.重点：发觉物体的粗细差异并按排序。

2.难点：感知物体的粗细，知道粗细的根本概念

活动预备

1.预备粗细不同的纸筒娃娃（三个）、毛线、棍子。

2.装有几种粗细不同物体的“奇异的口袋”。

活动过程

1.导入课题：手指嬉戏《会变的小手》“小朋友，今日我们班来了客人，你们想熟悉他们吗？”

2.教师出示粗和细两个纸筒娃娃让幼儿观看，引导幼儿熟悉谁粗，谁细。

3.出示粗细不同的两种毛线，让幼儿观看后说说哪根是粗的，哪根是细的，并让他们摸一摸，说说你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是细的，启发幼儿是通过比拟而知道的。

4.嬉戏《奇异的口袋》让幼儿从中摸出粗或细的物体，让他们知道粗和细是相对的。

5.出示三根不同粗细的棍子，让幼儿找出最粗的和最细的，并排序。

6.分组操作

（1）从奇异的口袋里摸出粗或细的物体。

（2）按粗和细把物品分成两类。

（3）让幼儿从“奇异的口袋”里摸出粗和细的物体并给他们排序。

活动延长：

比拟四周环境中各种物体的粗细，回家后比拟家里各种东西的粗细做记录。

活动完毕。

教学反思

在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思索，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。

上这节课里，孩子们学习的兴趣都特别高，奇怪性很强，他们也能顺当的到达了教育教学目标。我没有根据平常的做法让孩子们集体行动，我尝试把自主权还给孩子，给孩子们自己支配自己的权利和时机。有的三五成群地聚在一起观看，谈论着什么；有的在拿手中的物体在玩；有的干脆走到教师桌前，观看触摸教师带来的纸筒娃娃。我没有打搅他们，由于我觉得孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和时机，让他们自己打算先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。虽然这节课看起来课堂纪律有点乱，有些淘气捣蛋的孩子在处处看，处处走，但我觉得他们是很快乐的。我打算在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们在学习生活学得更轻松些！

小百科：粗，疏忽，不周密。粗细意思是粗细的程度。

中班教案《粗和细》含反思这篇文章共3052字。