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幼儿园中班教案《神奇的布》含反思
活动目标：
1、积极参加嬉戏，培育合作精神。
2、增加幼儿手脚动作协调及手臂力气。
3、幼儿尝试利用各种大小不一的布积极探究各种玩法。
4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
5、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。
活动预备：
一块8米长、1.5米宽的蓝色布，鱼图片，鲨鱼头饰，音乐
活动过程：
一、开头局部。
导入活动《大布踏浪》
1、音乐律动进场。创设嬉戏环境，营造大海的气氛。
师：今日我们来到了大海边，让我们一起到海里玩玩吧！
2、争论提问：
问题①“你刚刚在用什么玩嬉戏？”
问题②“玩了什么嬉戏？”
二、根本局部。
1、嬉戏一：《两块布的探究嬉戏》
（1）变魔术（将布一分为二）
将幼儿分成两组，进展撕布活动。
（2）幼儿自由探究布的玩法。
2、嬉戏二：《能干的捕鱼手》
（1）变魔术（将布一分为四）
将幼儿分成四组，进展撕布活动。
（2）幼儿用四分之一的布进展划小船的探究
教师介绍划小船嬉戏的规章：把布当“小船”，四个幼儿为一组，坐在“小船”上探究如何才能让“小船”划动。
其次次嬉戏，请幼儿四人一组进展竞赛，到对岸捕鱼。
3、嬉戏三：《小小快艇手》
（1）变魔术（将布一分为八）
将幼儿分成八组，进展撕布活动。
（2）用八分之一的布当飞艇进展“小小快艇手”嬉戏。
嬉戏规章：两人一组，一名幼儿坐在布上，将鱼放入布中，另一名幼儿做艇手，运鱼的同时躲避鲨鱼的追捕，最终胜利将鱼运到金海岸。
三、完毕局部。
放松活动：《我爱洗澡》
1、变魔术（将布一分为十六）
将幼儿分成十六组，进展撕布活动。
2、用十六分之一的布进展沐浴放松操，洗去一天疲惫。
音乐起，幼儿跟随教师一起做洗澡放松韵律操。
活动反思：
《纲要》中明确指出：“在体育活动中，要培育幼儿顽强、英勇、不怕困难和主动乐观、合作等优良品质。”活动中，教师运用了简洁的材料布，为幼儿创设了一个个好玩的嬉戏情景，不但提高了幼儿参加活动的兴趣，而且还让幼儿尝试利用各种大小不一的布积极探究各种玩法，开放性的教学培育了幼儿的制造性思维。以“踏浪捕鱼快艇手运鱼”的故事情节贯穿的嬉戏活动，有效地增加了幼儿手脚动作协调力量及手臂力气。幼儿亲自撕布的环节，既让幼儿从布的分裂中获得惊喜，又提高了幼儿的合作力量。在整个活动中，设计者还留意到了让幼儿自主探究新玩法，让幼儿积极参加嬉戏，合作解决问题，在“小小快艇手”嬉戏环节中，特殊设计了鲨鱼的角色，让幼儿在紧急的气氛中表现出了不怕困难的意志品质，体验到了合作的开心与胜利的喜悦。
小百科：布该字常表示为棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物、布匹、棉布、布料。
中班教案《奇妙的布》含反思这篇文章共3621字。
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