教师资格证《中学综合素质》精选模拟试题(一).docxVIP

教师资格证《中学综合素质》精选模拟试题(一)

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的.）

1.小薇在课堂上总是默默无言,陈老师给她写道：“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子.每一次作业,你总是那么认真;每一节课上,你是那么专心.什么时候,能让老师听到你甜美的声音呢?”关于陈老师的做法,下列描述不正确的是().

A.陈老师树立了以人为本的评价理念

B.陈老师的评语有利于促进学生的发展

C.陈老师关注到了学生的优点和闪光点

D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价

2.某中学二年级五班王勇与张强同学,放学后在校门外打架.正巧一年级刘老师路过.当有同学报告打架一事,刘老师看后说：“去找你们班主任吧!”说罢转身离去.关于刘老师的行为.下列说法正确的是().

A.避免了刘老师与班主任的冲突

B.说明刘老师严格要求自己

C.刘老师不具备合作意识

D.体现了老师对学生的信任

3.下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是().

A.针对后进生,李老师善于捕捉后进生身上的积极因素,创造各种条件,促进后进生的转化

B.张老师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生

C.李明是一个内向的学生,不喜欢表达自己的观点.刘老师为保护其自尊心,很少提问李明

D.面对学生稀奇古怪的问题,肖老师总是能耐心回答

4.人们通常把教师比作“蜡烛”“春蚕”“园丁”,对于这些比喻中教师角色的理解,下列说法正确的一项是().

A.学生重于教师,教师的蜡烛之光只能跟着学生走

B.教师应注重奉献,不必注重自身发展

C.教师应“照亮”学生的一生.解决学生的一切问题

D.教师的奉献精神值得提倡.但是也需要寻求自身发展

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,围绕教育改革发展战略目标,着眼于促进教育公平,增强可持续发展能力,以加强薄弱环节和关键领域为重点,完善机制,要组织实施一批重大工程.以下()不属于所提工程.

A.义务教育教师队伍建设工程

B.农村学前教育推进工程

C.终身教育一体化工程

D.职业教育基础能力建设工程

6.刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生.该老师().

A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务

B.做法不正确,没有保护学生合法权益

C.做法正确,能够严格履行教育教学职责

D.做法正确,刺激了学生的求知欲

7.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、获得学业证书权和().

A.名誉权和荣誉权

B.公正评价权

C.参加教育教学权

D.人格尊严权

8.中学生小美在中考中作弊,那么依据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定,在国家教育考试中作弊的,有权宣布考试无效的机构是().

A.学校教育处

B.教育行政部门

C.学校

D.司法部门

9.《中华人民共和国教师法》规定教师有以下情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解雇.不符合规定情形的是().

A.品行不良、侮辱学生.影响恶劣的

B.经常罚站学生,经教育不改的

C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

D.连续三年教学业绩排在末位的

10.小明违反了学校管理制度,遭到了开除.下列说法正确的是().

A.小明有错在前,学校虽严厉但正确

B.学校做法正确,对其他在校学生起到了警示作用

C.学校违反了法律规定,小明可以追求其刑事责任

D.学校可以对小明予以批评,但不得开除

二、材料分析题

材料：陈老师上地理课时发现课代表王刚心不在焉,特别不耐烦.于是他下课之后和王刚进行了交流,他发现王刚已经掌握了课堂上的内容.陈老师产生了一个大胆的设想：能否让他不随堂上课,节约出的时间,自己去查资料、研究问题、学习更多的知识呢?对于陈老师的设想,学校表示非常支持,对王刚实行了单科免修.

从此,每当地理课时,图书馆里多了一位小读者.陈老师的工作非但没有减轻,反而加重了：给王刚提供相关的课题,指导他查阅相关资料,解答他提出的问题,教他撰写小论文.一个学期下来,王刚的小论文《植被保护与资源开发》一文获得全国中学生小论文评比优胜奖.

问题：运用学生观的知识,评价陈老师的行为.

?

参考答案：

一、单项选择题

1.D.参考解析：陈老师用鼓励的话语既起到教育学生的作用又不至于让学生自尊心受到侵犯,所以体现了新课改用发展的眼光看待学生,有利于促进学生的发展.老师只采用了评语的评价方式,这是定性的评价,没有具体的分值.所以D错误.

2.C.参考