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幼儿园中班教案《有你真好》含反思

活动目标：

1.尝试三人一组合作搭肩行进。

2.通过探究、示范、合作嬉戏的方法，统一行进节奏，学习相互迁就。

3.体验合作的胜利和喜悦。

4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

5.乐于参与活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。

活动预备：

纱巾或可以遮住眼睛的布。

活动过程：

一、律动热身-----两小无猜。

1.双人律动，增加彼此的熟识程度与默契。

2.动作要领，面对面拉手站立，一起进退。

二、三人一组，合作前进。

1.嬉戏规章：两个小朋友手牵手，蹲下来。第三个小朋友腿受伤，双手搭在前两个小朋友的肩上，站稳后，将受伤的腿抬起，不能落地。

2.师：小朋友的腿受伤了，别担忧，大家来做他的拐杖，送他去医务室吧。

3.教师引导幼儿轮番练习单脚跳。

三、嬉戏有你真好。

1.师：《盲女》肿眼睛失明的小姑娘能在好朋友的帮忙下，感受到大自然的美。今日我们也来专心尝试一下，蒙上眼睛在好朋友的带着下前进。

2.规章：两人一前一后站立。后面的小朋友眼睛被蒙住，右手搭在前面小朋友的左肩上，由前面的小朋友带着前进。

3.要领：前面的小朋友可以用一只手扶在同伴的手上表示关怀、劝慰，速度要慢，后面的小朋友要放心的迈开脚步。

四、说说自己的感受--------有你真好。

师：当被好朋友抬着往前走时，你有什么感受？当眼睛被蒙住时，你可怕吗？（幼儿自由发言，教师总结：我们在做事情时合作最重要）

五、放松动作。

幼儿在教师的带着下，做放松动作。

教学反思：

在活动中教师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，到达了预期的效果，取得了预期的成效

小百科；朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候赐予帮忙。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己，有朋友真好。

中班教案《有你真好》含反思这篇文章共2170字。