幼儿园中班教案《小猪照相》含反思.docxVIP

幼儿园中班教案《小猪照相》含反思

活动目标

1．通过情景表演帮忙幼儿理解儿歌的内容，学习用幽默的语言朗读儿歌。

2．通过扩编故事活动，让幼儿自己教育自己。

3．理解儿歌内容，大胆叙述简洁的事情。

4．通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

教学重点、难点

通过情景表演帮忙幼儿理解儿歌的内容，学习用幽默的语言朗读儿歌。

活动预备

挂图小猪头饰

活动过程

一．1.教师弹琴，幼儿拍手打节奏宁静。

2.出示挂图，让幼儿一边观看一半用语言引导。

教师：图上有什么?脏小猪、镜子、小猪在河里，小猫拿着照相机，而小猪站在前面，发生了什么事情？大家想知道吗？

3.教师有表情的完整朗读儿歌《小猪照相》。

小猪仔，想照相，

恳求镜子来帮助。

不要，不要，你太脏。

小河水，清清亮，

洗洗洁净变模样。

小河给它鼓鼓掌；

美丽，美丽，真美丽！

“咔嚓”一声响，

小猫来照相，

美丽小猪留在照片上。

4.提问：（1）为什么小猪请镜子来帮助，由于小猪想照相，可是它的身上很脏，镜子不情愿帮忙它。

（2）小猪来到什么地方？它在小河里干什么？小河在给它说什么？小猪为什么特殊快乐。

（3）小猫拿着照相机在给谁照相？美丽的小猪。

5.观赏儿歌两遍。

二．扩编故事

1.大家可以依据儿歌的内容加以想象编成故事。

2.图一：有只小猪特别喜爱玩，玩累了就躺在地上休息，滚来滚去把身上都弄的脏脏的，它突然想起好长时间没有照相，它就去找镜子帮助，镜子一看到脏脏的小猪，对它说：“我才不要帮忙你，你太脏了”。小猪听了很难过。

3.图二：小猪就来到了一条小河边，河水又清又亮，它就跳进了小河洗啊洗小猪变洁净了，小河水跳起来一边鼓掌一边说：“小猪变洁净，美丽美丽真美丽。”小猪快乐的笑着。

4.图二：小猪于是来到了草地，请小猫给自己照相，小猫咔嚓一声就把美丽的小猪相在了照片上。

５．对能编成故事的幼儿准时表扬贴星星赐予鼓舞。

三．学念儿歌

1.教师教幼儿用清楚、幽默的语言朗读儿歌，留意停顿、轻重的应用34遍。

2.请幼儿带上小猪头饰扮演小猪，并做简洁的动作集体跟着念儿歌。

3.小组朗读儿歌，对在小组朗读儿歌时表现好的鼓掌赐予嘉奖并自己表扬自己我最棒。

4.个别朗读儿歌，对在个别朗读儿歌时表现好的幼儿准时表扬贴星星赐予鼓舞。

四．活动延长

小朋友通过学习这首儿歌你喜爱儿歌中的脏小猪还是得意洁净的美丽的小猪呢？平常我们上学还是出门干其它的事情都要干洁净净出门，这样无论到了哪里任何人都会喜爱你的。

教学反思

本节语言活动自然和谐、生动好玩，在活动中我用《小猪照相》儿歌贯穿始终从先听、提问、观赏、扩编故事然后学念儿歌使孩子们在自由、放松、快乐理解把握了儿歌。为了让幼儿很好的学习儿歌，我充分的利用了挂图与头饰起到了很好的效果。在扩编故事这环节中幼儿的兴趣深厚，在学念儿歌时小猪头饰的消失将活动推向**，大家都想当“小猪”，活动在欢乐中完毕，也让幼儿学到了学问。

附儿歌《小猪照相》

小猪仔，想照相，

恳求镜子来帮助。

不要，不要，你太脏。

小河水，清清亮，

洗洗洁净变模样。

小河给它鼓鼓掌；

美丽，美丽，真美丽！

“咔嚓”一声响，

小猫来照相，

美丽小猪留在照片上。

小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不一样。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

中班教案《小猪照相》含反思这篇文章共4097字。