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教招理论-《学记》常考的知识点
（实用版）
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教招理论-《学记》常考的知识点
《学记》在教师招聘考试中是非常重要的内容，通常是以客
观题的形式考查。重点考查《学记》的地位、对内容的解读及其内容
出处等内容，这就要求我们能够重点把握其中句子的涵义。接下来将
对这部分知识点进行阐述。
《学记》是《礼记》中的一篇，全文1229字，以简赅的语言、
生动的比喻，系统阐发了教育的作用和任务，教育、教学制度、原则
和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等方面内容，相当
全面地总结和概括了先秦的教育实践。
一般认为，《学记》为战国末期思孟学派的著作。据郭沫若考证，
其作者为乐正克。
一、地位：
①中国古代乃至世界上最早、最完整的一篇专门论述教育、教学
问题的论著;
②“教育学雏形”;
③“罕见的教育思想遗产”。
二、内容：
(一)教育与政治的关系
1.原文：“君子欲化民成俗，其必由学乎”
译文：君子想要感化民心，改变风俗，就一定要重视设学施教。
2.原文：“是故古之王者建国君民，教学为先”
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译文：所以古代的君王想要建立国家、管理统治人民，一切要以
教学为首要地位。
(二)教育与人的关系
原文：“玉不琢，不成器;人不学，不知道”
译文：玉石不经过雕琢，就不会成为好的器物;人不经过学习，
就不会明白道理。
(三)教学原则：
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