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山东教育出版社初中信息技术七年级第一册教学设计(全册)

山东教育出版社初中信息技术七年级第一册教学设计(全册)

第1课时信息与信息技术

一、教学目标

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

4、了解信息高速公路；

二、教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

三、教学方法：

1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

四、教具准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

五、课型：新授课

六、教学过程

（一）、导入新课

1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息

具有价值）

2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口

的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的

现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……

[可用幻灯片展示以上图片]

（二）、新课教学

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解释：

“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、

图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处

理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才

能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技

术和通讯技术是两种重要的信息技术。

利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术

“1、信息的获取”

人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；

电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描

仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2、信息的传递”

信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——报纸、电报、电话、广播——微波、

光缆、卫星、计算机网络

“3、信息的处理”

信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要

求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

电子计算机是信息处理机。

“三、信息社会”

人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、

能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的

重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”

信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

“四、信息高速公路

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‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）

为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，

覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”

[利用电脑展示什么是信息高速公路]

（三）、达标测评

1、什么是信息？

2、信息技术包括哪些重要的技术？

3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？

4、什么是信息高速公路？

（四）、作业

1、什么是信息高速公路？

教学反思：

第2课时认识计算机硬件（1）

一、教学目标

(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。

(2)知道哪些时输入设备、哪些是输出设备。

二、教学重点与难点

(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。

(2)计算机硬件的概念。

三、教学方法

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1．在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教师通过展示计算机的各组

成部分，让学生体验到计算机是由中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和输出

设备等组成