2024小学语文五年级下册：遨游汉字王国汉字真有趣核心素养教案 .pdf

小学语文五下《遨游汉字王国一汉字真有趣》核心素养

教案

课时教学设计

课题遨游汉字王国——汉字真有趣

授课时间：课型：新授课时：

第一课时

1.核心素养目标：

①文化自信：初读活动建议，学会制订活动计划。

②语言运用：正确、流利地朗读课文。能够认真阅读教材提供的材料，从中

受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料。

③思维能力：感受汉字的有趣了汉字文化，并对汉字的规范使用做一些力

所能及的事。

④审美创造：通过反复品读文章，通过活动，能够很好地与他人进行合作

学习，提高自主学习的能力。能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集

到更多体现汉字有趣的资料，了汉字文化从而热爱祖国的语言文字。

2.学习重点难点：

重点：学习如何制订活动计划和搜集材料；感受汉字的有趣，了汉字文

化，并对汉字的规范使用做一些力所能及的事。

难点：学会制订活动计划；感受汉字的有趣，了汉字文化，学习搜集资料

的基本方法。

3.教学准备：PPT汉字演变的

4.学习活动设计：

环节一：创设情境，激趣导入

教师活动：学生活动：

1.谈话激趣：同学们，我们平常看书、读1.学生组织语言说说对

报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉汉字的认识，试着从生活中、

字有哪些了？语文课本中发现美。

2・了汉字文化。

2.小组交流，代表发言，教师评议，相机

引导。3.学生边观察边听老师介

绍汉字的产生

3.导入课题：同学们，我们以上的交流仅

仅是对汉字的初步了你。一定想更多地了汉

字吧！让我们开展综合性学习，一起遨游汉字王

国，感受汉字的有趣，了汉字文化，并为汉字

的规范和使用做一些力所能及的事。（板书课

题：遨游汉字王国。）学生齐读课题。

活动意图：

通过谈话导入创设情境，激发学生学习兴趣为后面的活动做铺垫。

环节二：初读课文，整体感知。

教师活动：学生活动：

1・布置阅读：请同学们一起走进课本，阅1.学生自由读课文开头的

读教材44—46页的阅读材料，感受汉字的趣一段话。

味。(板书：汉字真有趣)

2.学生汇报从这段话中了

2.出示阅读要求：到的要求，教师3.相机

强调：

(1)认真阅读课本44—46页的阅读

材料，思考：这五则材料分别从哪个方面说明汉(1)自由组成小组；

字是有趣的？为什说汉字是有趣的？

(2)讨论活动内容：搜集体

(2)除了上述五种有趣的汉字