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七年级上册(2024)Unit4InterestsandAbilitiesLesson2JoiningtheClub教学设计
教本单元围绕InterestsandAbilities展开,Lesson2JoiningtheClub是对单元主题的进
材一步深化。教材通过对话、短文等形式呈现了学生加入俱乐部的相关内容,包括俱乐部的种
分类、自己的兴趣爱好与俱乐部活动的匹配等。这有助于学生在学习英语知识的同时,拓展兴
析趣爱好方面的词汇和表,提高在实际情境中运用英语交流兴趣和能力的能力。
学七年级学生刚进入初中阶段,对英语学习充满热情,但在英语基础和学习能力上存在差异。
情他们对兴趣爱好相关话题比较感兴趣,在小学阶段已经有了一些简单的兴趣爱好表基础,
分如likedoing等结构。然而,对于较长篇幅的阅读材料理解和复杂俱乐部相关词汇的掌握
析可能存在困难,在英语语言的准确性和流利性方面也有待提高。
L语言知识目标
(1)学生能够掌握与俱乐部相关的词汇,如club”(俱乐部)、artclub”(美术俱乐部)、
musicclub(音乐俱乐部)、sportsclub(体育俱乐部)等。
(2)学生能够理解和运用描述兴趣爱好和能力的句型,如「minterestedin...”(我对感
兴趣),Tmgoodat...(我擅长)。
教2.语言技能目标
学(1)听:能听懂有关俱乐部介绍和询问兴趣爱好的简单对话。
目(2)说:能够用所学词汇和句型介绍自己的兴趣爱好并表想加入的俱乐部。
标(3)读:能读懂关于俱乐部活动和成员介绍的短文。
(4)写:能够写出自己的兴趣爱好以及想加入俱乐部的原因。
3.情感态度目标
(1)激发学生发展多种兴趣爱好的意识。
(2)鼓励学生积极参与学校俱乐部活动,增强团队合作意识。
4.文化意识目标
了解不同类型俱乐部在学校和社会中的作用和意义。
教1.教学重点
学(1)掌握与俱乐部相关的词汇和描述兴趣爱好、能力的句型。
重(2)能够用英语介绍自己的兴趣爱好并表加入俱乐部的意愿。
难2.教学难点
点(1)正确运用不同的词汇和句型表复杂的兴趣爱好和能力关系。
(2)理解阅读材料中关于俱乐部活动的细节描述并进行归纳总结。
L情景教学法
教
通过创设加入俱乐部的真实情景,让学生在情景中学习和运用英语知识。
学
2.任务驱动法
法
布置各种任务,如制作俱乐部海报、介绍自己想加入的俱乐部等,促使学生积极参与学习过
程。
3.交际教学法
鼓励学生进行小组对话、角色扮演等活动,提高学生的英语口语交际能力。
第一课时
一、导入(5分钟)
1.展示学校各类俱乐部活动的图片,如美术俱乐部的绘画作品展览、音乐俱乐部的乐队表
演、体育俱乐部的比赛等。
设计意图:通过直观的图片展示,吸引学生的注意力,激发学生对俱乐部话题的兴趣,为新
课学习做好铺垫。
2.提问学生是否参加过类似的活动或者是否想参加,引导学生用简单的英语回答,如es,
Ido.或者No,butIwantto.
设计意图:了解学生的实际情况,同时引导学生开口说英语,营造英语学习氛围。
二、新授(20分钟)
1.学习新单词
(1)利用图片和单词卡片展示与俱乐部相关的单词,如club、artclub、musicclub、
sportsclub\readingclub(阅读俱乐部)>scienceclub(科学俱乐部)等。教师领读,
学生跟读。
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