（2024）七年级上册（2024）Unit 4 Interests and Abilities Lesson 2 Joining the Club教学设计 .pdf

七年级上册(2024)Unit4InterestsandAbilitiesLesson2JoiningtheClub教学设计

教本单元围绕InterestsandAbilities展开，Lesson2JoiningtheClub是对单元主题的进

材一步深化。教材通过对话、短文等形式呈现了学生加入俱乐部的相关内容，包括俱乐部的种

分类、自己的兴趣爱好与俱乐部活动的匹配等。这有助于学生在学习英语知识的同时，拓展兴

析趣爱好方面的词汇和表，提高在实际情境中运用英语交流兴趣和能力的能力。

学七年级学生刚进入初中阶段，对英语学习充满热情，但在英语基础和学习能力上存在差异。

情他们对兴趣爱好相关话题比较感兴趣，在小学阶段已经有了一些简单的兴趣爱好表基础，

分如likedoing等结构。然而，对于较长篇幅的阅读材料理解和复杂俱乐部相关词汇的掌握

析可能存在困难，在英语语言的准确性和流利性方面也有待提高。

L语言知识目标

(1)学生能够掌握与俱乐部相关的词汇，如club”(俱乐部)、artclub”(美术俱乐部)、

musicclub(音乐俱乐部)、sportsclub(体育俱乐部)等。

(2)学生能够理解和运用描述兴趣爱好和能力的句型，如「minterestedin...”(我对感

兴趣)，Tmgoodat...(我擅长)。

教2.语言技能目标

学(1)听：能听懂有关俱乐部介绍和询问兴趣爱好的简单对话。

目(2)说：能够用所学词汇和句型介绍自己的兴趣爱好并表想加入的俱乐部。

标(3)读：能读懂关于俱乐部活动和成员介绍的短文。

(4)写：能够写出自己的兴趣爱好以及想加入俱乐部的原因。

3.情感态度目标

(1)激发学生发展多种兴趣爱好的意识。

(2)鼓励学生积极参与学校俱乐部活动，增强团队合作意识。

4.文化意识目标

了解不同类型俱乐部在学校和社会中的作用和意义。

教1.教学重点

学(1)掌握与俱乐部相关的词汇和描述兴趣爱好、能力的句型。

重(2)能够用英语介绍自己的兴趣爱好并表加入俱乐部的意愿。

难2.教学难点

点(1)正确运用不同的词汇和句型表复杂的兴趣爱好和能力关系。

(2)理解阅读材料中关于俱乐部活动的细节描述并进行归纳总结。

L情景教学法

教

通过创设加入俱乐部的真实情景，让学生在情景中学习和运用英语知识。

学

2.任务驱动法

法

布置各种任务，如制作俱乐部海报、介绍自己想加入的俱乐部等，促使学生积极参与学习过

程。

3.交际教学法

鼓励学生进行小组对话、角色扮演等活动，提高学生的英语口语交际能力。

第一课时

一、导入（5分钟）

1.展示学校各类俱乐部活动的图片，如美术俱乐部的绘画作品展览、音乐俱乐部的乐队表

演、体育俱乐部的比赛等。

设计意图：通过直观的图片展示，吸引学生的注意力，激发学生对俱乐部话题的兴趣，为新

课学习做好铺垫。

2.提问学生是否参加过类似的活动或者是否想参加，引导学生用简单的英语回答，如es,

Ido.或者No,butIwantto.

设计意图：了解学生的实际情况，同时引导学生开口说英语，营造英语学习氛围。

二、新授（20分钟）

1.学习新单词

（1）利用图片和单词卡片展示与俱乐部相关的单词，如club、artclub、musicclub、

sportsclub\readingclub（阅读俱乐部）＞scienceclub（科学俱乐部）等。教师领读，

学生跟读。