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幼儿园中班教案

幼儿园中班教案1

活动主题：这个民间嬉戏是以两人一组的形式进展的，幼儿自己选择玩伴进展嬉戏。由于对于中班幼儿来说，已经具备了这种与个别幼儿单独交往的力量，同时他们也喜爱与自己的好朋友一同嬉戏。而且这个嬉戏在地区已经流传了很久，几乎是家喻户晓，在户外或在室内，在任何时间都可以进展，所以幼儿在幼儿园可以和小朋友玩，回到家后对于忙于工作的家长来说也是一个很好的亲子嬉戏。

活动目的：

1.熬炼幼儿肢体的敏捷性和协调性。

2.提高幼儿语言的表达力量。

3.提高幼儿的交往力量、合作意识。

活动过程：

一、热身活动

“风吹来，小树在摇摆。“幼儿仿照小树的样子，进展腰部和上肢的活动。

二、嬉戏玩法及规章

两人对坐或站立，双手对握随着儿歌的节奏，做拉锯似的动作，最终一句儿歌时用手指向对方。

（儿歌：拉大锯，扯大锯。姥姥家门口唱大戏，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。锅台后大母鸡，下蛋给谁吃--你。）嬉戏时要求幼儿留意安全，不要用力过大或突然松手，以免伤到小朋友。

三、幼儿自由选择玩伴进展嬉戏，嬉戏可以反复进展。

幼儿园中班教案2

活动目标

1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。

2.尝试物品的种类进展分类。

3.增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

重点难点

1.通过本次活动让幼儿知道文明购物。

2.幼儿动手给物品分类。

活动预备

材料预备：1.幼儿操作材料2.胶棒若干。

活动过程

一、观赏并理解故事《逛超市》

1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么好玩的事情呢？我们一起来听一听。

2.教师叙述故事，幼儿认真倾听

问题；1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的？

2.呼噜猪和草莓兔呢？

3.谁做得好？谁做的不好？为什么？

二、小小超市百货员

1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。

2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。

3.幼儿说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。

三、延长

学做文明的小顾客

1、请幼儿叙述自己在超市购物的经受。

2、在超市买东西的时候，应当怎样做？

教学反思

通过本节课的教学我感觉到大局部幼儿能在兴趣中学懂学问，培育了幼儿的情感，兴趣。

缺乏之处：各别幼儿对各种物品了解不够，消失分类错误。

在以后教学中多引导幼儿观看身边的事物，培育幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得学问。

幼儿园中班教案3

活动目标

一、在教师的引导下大胆想象，情愿在同伴面前叙述。

二、情愿尝试小段文字的阅读。

三、熟悉“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。

活动预备

1、故事相关的图片四幅，字卡若干。

2、大图书一本，小图书人手一本。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣

（放录音）“听，是什么声音？”（打雷、下雨）“放学的时候，突然下雨了，假如没有雨伞，怎么办呢？”（幼儿争论）

二、激发说话欲望，潜意识感知目的字

1、“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？”（出示字卡“伞”）

2、出示图片一：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的？”（出示字卡“顶”、“蘑菇”）

3、出示图片二：“小黄狗顶着什么伞回家的？”（出示字卡“芭蕉”）

4、出示图片三：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？”（出示字卡“荷叶”）

5、出示图片四：“娃娃的妈妈没有来，怎么办呢？请小朋友帮她想想方法。”（出示字卡“折”、“手帕”）

三、完整叙述，进一步感知目的字

1、教师启发：“小动物们回到了家会怎么样？我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗？”

2、幼儿尝试看图叙述故事。